营造现代班家文化几点做法.docVIP

营造现代班家文化几点做法苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而无家庭教育或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”所以，营造现代班家文化，开展积极的“班家互动”就显得尤为重要。 所谓“班家互动”，是指班级和家庭相互沟通、相互配合，以达到育人目的的一种教育模式。在这种模式下，我们在教育学生时能更多地得到来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能更多地得到来自学校方面的指导，使学校与家庭在育人这一共同目标上达到“无缝衔接”。针对于此，我和我的家长们在此方面创造性地开展了一些尝试。 一、今天是你的生日 我们班有个传统做法，叫做“今天是你的生日，我们祝福你”。原初，我把所有学生的生日做了登记，每逢孩子们生日时，会由文娱委员带领大家为他齐唱生日歌，而我则会奉上一份亲手制作的贺卡。有一次，一个孩子问我：“老师，您什么时候过生日？”当知道我的生日已过时，显得十分沮丧。第二年我生日时，学生们为我唱的《生日歌》犹如天籁之音，一张张贺卡饱含稚嫩的祝福。还有许多家长发来祝福短信，当时我觉得自己是世界上最幸福的人，一种事业的成就感油然而生。幸福之余又让我想起要完善原有的做法，在学生生日这天，除了送出祝福给孩子，也没忘了道一声“XX家长，您辛苦了！”；而到了家长生日时，更没忘记奉上诚挚的祝福，这样看似一句短短的话语，却拉近了我与孩子，与家长的心理距离。 二、用“十个优点”做开场白 家访是密切学校与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是教师育好人的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助我们教师改进教育教学工作，又可以帮助家长改进家庭教育的方式和方法，从而能形成教育合力。但事实上，好多家长、孩子都不欢迎老师前去家访，因为多数情况下家访已经成为老师的“告状”，结果当然就是家长生气，孩子遭罪。于是，我每次家访第一件事就是表扬孩子，站在孩子家门口前，我心中都会默念孩子的“十个优点”，这样的开场白是一个良好的开端。 三、创建班级QQ群 开学伊始，在一位资深网友家长的帮助下，我们就申请了班级QQ群，我在开篇语中这样写道“这是一个交流的平台，这是一座沟通的桥梁，愿它能成为一（9）班前进的原动力，所有孩子发展的催化剂。” 我和家长们在了解QQ群的特点后，充分发挥其群体性、互动性、便捷性等特效，让家校沟通更通畅，班级管理更民主，学习生活更快乐。我们确立老师家长交流制度，群中每周三晚9：30到10：30为交流时间。当然，平时空闲时间还是可以探讨的。这样就为老师和家长沟通交流又提供了一种形式，现在我和很多家长已经成为了QQ好友，在群中，有好多家长亲切地喊我“老班！”因为是在QQ里，大家没有了面对面交流的拘束，围绕着孩子的教育问题从做人做事到学习功课，各抒己见，畅所欲言。大家尝试着心与心的沟通，没有了刻意的掩饰，却留下了爱心、真诚和帮助。教师在QQ群中和家长交流的同时，家长间也会相互交流。 QQ群能在群中发布信息、存储文件，共同分享资源，群中成员可以将资料发到群共享中，每一个成员都能在第一时间，从群中下载，阅读内容，分享资源。群共享中的资料以文字材料为主，如《课外阅读书目推荐表》、《暑假生活指导》、《读书卡》、《优秀篇章欣赏》电子班报等，也可以上传一定量的课件或音乐。QQ群中有一个群相册，照片记录的是学生成长的点滴记忆，我和家长们把孩子日常生活中比较有纪念意义的场景拍摄下来，传到相册里。时间长了，日积月累，就是一笔宝贵的财富。在我们班级QQ群里，一张张照片留下了同学们快乐而和谐的精彩瞬间，内容包括拔河比赛、小书虫颁奖、亲子活动、迎新年联欢会等，它随时随地记录学生成长的足迹，留下难忘的回忆。这些照片，不仅学生爱看，家长更喜欢看。群中有一个新鲜事栏目，可以当作班级日志，记录班级中的点滴生活，如班级新闻、好人好事、快乐一瞬间、获奖消息等，这些文字材料可以长久保存，随时调取。 QQ群在教师、家长、学生间搭起相互沟通的桥梁，为家长提供了丰富的教育资讯，帮助家长及时了解孩子的情况和班级管理动态，真正做到学校教育与家庭教育同步，从而促进班级管理工作再上一个台阶。 四、成立家长委员会 本着一切为了孩子的宗旨，也为充分发挥家长在学校教育中的作用，构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，我们班级家长委员会在我和家长们的共同努力下，历经自愿申报、竞选演讲、民主选举、就职演说等环节，终于在一年级开学后的一个月宣告成立。 家长委员会密切家校联系，加强家校沟通，努力发挥桥梁和纽带作用；广泛联系学生家长，认真倾听广大家长意见，并及时向学校反映；参加学校和班级召开的家长委员会和其他需要家长参加的活动，在家长