论临产妇健康教育及心理护理.doc

论临产妇健康教育及心理护理摘 要 分娩虽是一个正常的生理过程，但每个母亲和婴儿的健康却在这个过程中面临着危险。随着社会的发展，医学模式的转变，分娩过程已不再是单纯的分娩接生的技术问题，及时有效的对她们进行健康教育和心理指导，使其了解分娩方式及其利弊，了解分娩过程及其影响因素显得尤为重要。通过加强临产妇分娩时的健康教育及心理护理，可以促使自然分娩，有效降低难产及产后大出血的发生率，并可以缩短住院时间、降低剖宫产率，同时也可以降低住院费用，不断提升医院的服务水平。 关键词 临产妇 健康教育 心理护理 doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2011.23.251 随着社会的发展，医学模式的转变。分娩过程已不再是单纯的分娩接生的技术问题，而是伴有丰富的社会、心理因素参与的一门科学。分娩虽是一个正常的生理过程，但每个母亲和婴儿的健康却在这个过程中面临着危险。临产时产妇的生理、心理问题特别突出，及时有效的对其进行健康教育和心理指导，使其了解分娩方式及其利弊，了解分娩过程及其影响因素，消除母亲对分娩的紧张、恐惧心理，并针对孕产妇的特殊情况，在分娩前积极做好生理、心理准备，分娩时信心充足并知情选择，避免孕产妇盲目选择剖宫产，促进自然分娩，是关系到孕产妇能否顺利分娩的重要环节。多年来我院在临产妇的健康教育及心理护理方面做了很多工作。现具体介绍如下。 入院时的健康教育：首先护士应向临产妇介绍住院环境，使其熟悉环境条件，减少病人对环境的陌生感，介绍主管医师及责任护士姓名，同时提供安全舒适的待产环境，态度和蔼，语言自然流畅，充分体现医护人员的耐心、爱心、细心。使临产妇从心理上消除对环境的陌生及对医生、护士的恐惧心理，增进医患沟通，加强交流，为孕产妇顺利度过分娩打好基础。 分娩知识宣教：分娩是借助产力将胎儿及其附属物从产道排出体外的过程。产力、产道、胎儿是传统分娩的三要素。临床长期研究表明，精神心理因素对分娩过程影响很大。担忧和紧张的情绪会引发神经内分泌系统的连锁变化，而影响到子宫的血流灌注，或使神经介质分泌增高而间接影响到胎儿的血氧供应、子宫收缩力，造成胎儿宫内窘迫和产程延长的等状况。所以，精神心理因素被认为是分娩的第四要素。分娩的顺利完成取决于产力、产道、胎儿、精神等四方面因素。给孕妇讲解分娩的三个产程及分娩过程中相关检查及处理的用途及利弊，使其在心理上做好准备，减少她们对分娩的恐惧心理，以便取得临产妇及家属对医生、助产士的信任。研究表明参加分娩准备课程的孕妇，在分娩过程中有较好的控制力，能充满信心的面对分娩，并运用孕期学习的放松技巧有度地减轻压力和疼痛。另外，给孕产妇讲解自然分娩的好处，能让她们正确认识剖宫产，并做出合理的选择。 分娩过程的健康指导及心理护理：孕妇临产时进入待产室，由产房助产士针对孕产妇的社会角色、性格特点、文化素养等差异，以口头讲解加示范教育的形式，正确运用技术性语言，建立融洽的护患关系，对孕产妇提出的问题耐心倾听，认真恰当的给予回答，语言简明扼要，通俗易懂，讲解分娩过程中的镇痛方法。目前临床工作中多主张简易的非药物性的镇痛方法。良好的情绪能提高临产妇对疼痛的耐受力，一方面我们的做法是使待产环境力求做到家庭化，舒适、温馨、清洁、宁静、安全，以减少其恐惧心理。另一方面将保证临产时服务的全面周到，鼓励临产妇合理进食水，按时排尿、自由体位。即不仅为产妇进行医学检查和处理，而且提供生理上的帮助和心理上的支持，增强其对分娩的信心并减少其不适感，告诉她们使其了解分娩时可以缓解疼痛的方法并能合理应用。 临床经验证明：加强产妇分娩时的健康教育及心理护理，解决临产妇对分娩过程的种种疑惑，减轻其焦虑和恐惧心理，促使了自然分娩，有效降低了难产及产后大出血的发生率，并缩短了住院时间，降低了剖宫产率，同时也降低了住院费用，使孕产妇安全顺利度过分娩这一人生难过。通过健康教育及心理护理，使孕产妇及家属感受到医院服务水平的不断提升，服务质量的提高和健康教育的重视，使孕产妇及家属对医院的满意提升了，社会满意了。开展对孕产妇的健康教育工作，要求助产者具备良好的、扎实的专业技能和基础理论知识及高度的责任心、同情心和爱心。同时要求产科工作人员要坚持不懈的努力学习，认真收集、阅读相关教育知识，积累丰富的临床经验。在提高技术素质的同时，改变以往的服务模式，以“病人为中心”，提供高质量、友善的服务，让她们今后提到分娩过程时，永远是温暖、幸福的回忆。只有这样，我们才能正确、完善地做好临产妇的健康教育和心理护理工作，使产科服务水平及技术提高到一个新的台阶。 参考文献 1 荀文丽,吴连方,主编.分娩学娩期的现代化管理.北京:人民卫生出版社,2003. 1