论网络环境下中学图书馆创新管理.doc

论网络环境下中学图书馆创新管理摘要：计算机网络技术的快速发展给基础教育带来了巨大的变化，为基础教育的开展提供了很多便利。受此影响，在基础教育中承担重要作用的中学图书馆的功能也在发生变化，中学图书馆与网络技术的关系越来越紧密。与传统意义上的中学图书馆不一样，网络环境下的中学图书馆资源更加丰富、形式更加活泼，与此相应图书馆的管理也应该相应地变革。本文就此探讨了网络环境下中学图书馆的创新管理策略。 关键词：网络环境 中学图书馆 管理创新 1. 前言 社会主义市场经济的发展，相应地也促进了科教水平的提高。近年来，随着计算机的普及、网络技术的广泛应用，通过互联网对信息进行加工和管理已经成为现代人传递和获取信息的主要方式。中学学校也开始逐渐将互联网应用到学校建设中，特别是电子图书馆管理系统的开发利用，为图书管理提供了崭新的工作环境。在网络环境下，改变传统的中学图书馆管理方法，代之以创新型管理模式，对中学生图书馆实现系统化、信息化，对中学生的教育都起到积极的促进作用。 2. 网络环境下中学图书馆管理发生的变化 2.1中学图书馆向管理综合化、服务多样化的方向发展。目前，中学图书馆的日常业务工作包括新购书目信息的录入、编号、书目检索、图书外借等等都可以借助计算机，应用图书管理系统解决。再如图书预借、续借、查询等等一些过去都需要人工参与才能完成的工作，现在学生只要用户通过身份验证，登陆到学校图书馆自动管理系统就可以自己完成这些业务的办理。 图书馆自动化信息管理系统可以通过互联网技术实现系统的连机管理，在馆内建设局域网与校园网的链接丰富了图书馆的信息资源，增强了图书馆管理信息的能力，为学校教学提供了丰富的资源。 2.2中学图书馆电子资源所占的比重增大。电子资源以其内存大、体积小、使用携带方便等优势成为现代图书资源的重要组成部分。为了进一步满足学生读书的需求，图书馆之间通馆与馆之间的协作实现资源共享，一个图书馆的实际藏书可以通过虚拟馆藏的方式被多个图书馆利用。 2.3对图书管理工作人员的专业素质和能力提出了更高的要求。图书管理工作人员既要了解图书档案管理知识，又要具备一定的计算机实际操作的能力才能顺利完成图书馆管理系统的操作。这就要求中学图书管理工作人员接受现代化专业知识与技术的教育，注重动手能力的培养，从而全面提高工作人员的素质，为读者提供更好的服务。 3. 网络环境下中学图书馆创新管理途径的探索 3.1转变管理观念，增强服务意识，利用网络信息技术为读者提供信息服务。图书馆信息管理系统的建设，是全面实现学校数字信息化的重要组成部分，主要目的也是为读者提供更便利的服务。因此图书管理人员应该积极参与到图书馆数字信息化建设中，增强服务意识，借助网络信息技术这一平台，树立图书馆服务创新管理理念。 3.2不断丰富中学图书馆的教学资源，包括添加电子资源以及中学图书馆特色资源的建设，实现图书资源的多元化、多样化。中学图书馆的资源建设，不仅要满足学校教育教学的要求，同时也要满足师生的课余文化生活的需要。馆际之间资源共享的实现，学校可以通过购买与中学教育内容的相关数据库，供师生使用，弥补中学图书馆资源不足的缺陷。此外，学校可以建设符合学校教育实际的信息系统。 比如，我们学校使用的是江苏教材，就可以为建设一个江苏教材信息库，并以江苏教材为主题，不断丰富与之相关的内容，包括课件、精品课视频、音频、电子版教材、题库等等。 3.3不断完善图书馆信息管理系统，开网络课堂、论坛、等虚拟教学平台与图书管理服务互动平台的建设。中学图书馆可以充分利用互联网进行信息传递方便快捷的功能，为师生互动交流提供平台，解答疑难问题，教师可以具体了解学生信息和建议，及时调整教学方案，提高教学质量。图书管理服务平台的建设可以实现图书馆工作人员与师生之间的随时进行互动交流，有利于图书管理人员了解读者的需求，为读者提供更好的服务。 3.4对信息资源进行全面管理、审核，保证信息资源的质量。现阶段，信息资源的开发利用越来越广泛，信息资源的开放化程度不断提高，面对大量的信息资源，要学会判断信息资源质量的高低，特别要做好信息资源的审核工作，以避免学生受不良信息的影响。无论是传统纸制图书还是电子教学资源的选购都要通过正规渠道。要切实做好图书馆信息系统内部的管理工作，作好信息资源的归类、完善网站建设，建立结构清晰的网站导航，整合以方便读者的检索和使用、有效提高中学图书馆的管理效率。 3.5加大对现代图书管理系统的宣传，增强读者的阅读意识和兴趣，定期组织培训，让中学生学习正确使用信息管理系统的方法包括图书的检索、电子资源的使用等。通过学校宣传栏，网络多媒体等多种方式，充分发挥广大师生的宣传力量，让图书馆管理系统越来越多的地被大家熟知和全面了解，还要做好网络资