试论在高校开展大学生职业生涯规划指导必要性和对策.doc

试论在高校开展大学生职业生涯规划指导必要性和对策一、目前大学生职业生涯规划存在的主要问题 在大学生职业生涯规划过程中,从自我认识、环境评价、确立目标、实施策略到评估与反馈等环节都存在着一些问题。其中比较突出的问题主要表现在以下几个方面。 1.忽视职业生涯规划 在校大学生缺乏职业生涯规划意识的现象比较普遍,真正了解职业生涯规划的大学生更是为数不多。 2.把职业生涯规划等同于职业选择 职业生涯规划是一个周而复始的连续过程,它能帮助一个人真正了解自己,为自己拟定一生的方向,进一步详细估量内、外环境的优势和限制,设计出合理可行的职业生涯发展方向。而职业选择,单纯地讲就是根据自身兴趣、爱好、能力等因素选择符合自己工作的一个过程,它是职业生涯规划中的重要一环,不等同于职业生涯规划。 3.职业生涯规划急功近利、偏离社会实际 “物竞天择,适者生存。”大学生的职业生涯规划必须适应当今社会发展的主流,而在此过程中,大学生的职业生涯规划与现实社会的实际往往发生“脱节”。虽然从传统的择业观念看,压力在逐年增大,但从国家经济和社会发展总的形势上分析,仍然有较广阔的空间。大城市、沿海经济发达地区人才需求日趋饱和,大学生盲目追求竞争异常激烈的领域,违背社会发展的大环境与主流。只有顺应时代的发展,根据自身实际进行职业生涯规划,才是市场经济下大学生择业、就业的真正“游戏”规则。 4.过度追求理想规划 有些大学生希望职业生涯规划能以最小成本,获得最大收益,盲目追求一次规划,终生受益。在做规划时面面俱到,不愿舍弃,在行动中也不愿从小事做起,碰到困难就不知所措,不会及时灵活调整措施。实际上,由于诸多因素的限制、外部环境变化和自身认识、能力的不断提高,职业生涯规划也需要不断调整,这是一个贯穿终生的动态变化过程。 二、高校开展大学生职业生涯规划工作对策 解决大学生职业生涯规划存在的问题,应从大学生自身、社会用人单位、学校等多方面入手。作为高校来讲,应该尽快改变传统的就业指导工作思路,积极探索大学生职业生涯规划指导的新途径。 1.加强职业生涯规划教育,帮助大学生树立正确的职业生涯规划观念 职业生涯规划教育能够帮助广大学生较为深刻地了解自我,剖析自我,参照社会对人才素质的要求,不断修正自己的职业发展规划。因此,高校应将职业教育自始至终地贯彻在大学生的学习过程中,将职业生涯规划作为就业指导教育的重要内容之一,通过就业指导教育将科学的理念灌输给学生,将职业生涯规划方法教给学生。 2.强化职业测评,开展职业咨询,协助大学生进行职业发展定位,帮助大学生客观了解自我 职业测评具有预测、诊断、重复和评估等功能,它不仅可以帮助学生了解其职业兴趣、职业能力、职业倾向,还可以评定其个性特征和动机需求,并提供对其潜力不足及发展建议的指导。学校应充分认识到职业测评在大学生就业选择和职业发展中的作用,认真组织开展职业测评服务,同时开展职业咨询,协助大学生进行职业发展方向的定位。 3.加强和引导大学生的社会实践活动,增强其专业性和职业针对性 大学生开展社会实践活动,要增强其专业性和职业针对性,在了解社会的同时,对其所学专业的应用以及将来可能从事的相关职业有一个比较清晰的感性认识。通过这些专业性和职业针对性强的参观、考察乃至实践,使大学生进一步明确自己今后的努力方向。因此,高校应加大力度建立社会实践、实习和就业基地,组织和安排大学生到相关工作岗位上去锻炼。 4.以社会需求为导向做好大学生职业生涯规划 社会的需求在不断发展变化,只有密切关注职业的发展走向,学会收集、分析社会就业信息,使自己职业的选择与社会的需求相适应,并根据社会的变化调整职业生涯规划才不至于被淘汰出局。 另外,还应建立一支专业化、专家化、科学化的职业生涯规划指导队伍,不断加强大学生职业生涯规划指导。 (作者单位:河北化工医药职业技术学院) 1