陈宝箴精心培养新式人才教育改革思想及其启示.docVIP

陈宝箴精心培养新式人才教育改革思想及其启示陈宝箴（1831-1900），字右铭，自号“四觉老人”，为清末督抚中的重要角色，领导了晚清史上影响深远的湖南新政，在中国近代史上有着十分重要的地位和影响。其思想发展脉络大体经历了三个阶段：由具有强国爱民意识的士子，逐步变为具有清流特色的官吏，最后成为推行新政、立志变革的湖南巡抚。他凭其社会地位为清末教育脱离旧的轨道发挥了重要作用，有利于社会的进步和清末教育的近代化。本文欲通过对陈宝箴教育改革思想的研究，希望能够对今天中国的教育和教育改革有所启示。 陈宝箴深知兴起人才、造福地方的重要性，主张通过学校教育来培养实用人才，并为此提出通过改革来精心培养新式人才，其主要内容则表现在改造书院、创办时务学堂和改革科举制等几个方面。这些主张对中国近代教育的发展起了极大的促进作用。 一、改造书院――重视地方教育 改造书院是陈宝箴精心培养新式人才的教育思想的重要方面。陈宝箴一贯重视教育，继承了义宁陈氏兴教重才的优良传统。1880年，陈宝箴任河北道台。任上，他创办“致用精舍”，花费巨资修造校舍，大量购置经济实用的典籍，精选优秀弟子入学，开读书风气之先。此时陈宝箴的教育思想相比《上江西沈中丞书》议书院一节的思考，又注入了许多新内容。陈宝箴所强调的书院教学的内容，注重培养实用人才，也有了一些西学的因素（如船炮之类）。其阐述的教学、学习方法值得推崇，