分析影响创造性科学家成长的因素.docx

创造性科学家是如何成长起来的——理论分析影响因素及启迪天地初开之时，文明丝毫不存，但看今日，各种科学理论体系先后建立，人类科技文明达到前所未有的高度，而这些是无数科学家努力的结果。而引导科学家发现这些隐藏在自然界背后的秘密的又是什么呢?答案是创造性。正是因为拥有创造性，A.A迈克耳孙才能创造精密的光学仪器和用以进行光谱学度量学的研究，并精确测出光速;正是因为拥有创造性，N.G.达伦(瑞典)才能发明点燃航标灯和浮标灯的瓦斯自动调节器;正是因为拥有创造性，P.L.卡皮查(前苏联)才能建成液化氮的新装置，证实氮亚超流低温物理学；······而影响这些拥有创造性成就的科学家成长的因素有哪些呢，让我们逐步进行分析。自身因素有句话说的好，‘It is yourself who decide your fate’，决定一个人的最根本因素是主观因素，即一个人的性格与思想。波义耳——怀疑派化学家波义耳1627年1月25日出生于爱尔兰的一个贵族家庭。波义耳1627年1月25日出生于爱尔兰的一个贵族家庭。由于战乱、父亲去世、家道衰落，1644年他回国随姐姐居住在伦敦。在那里开始学医学和农业。学习中接触了很多化学知识和化学实验，很快成为一位训练有素的化学实验家，同时也成为一位有创造能力的理论家。在这期间，他同许多学者一起组织一个科学学会，进行每周一次的讨论会，主要讨论自然科学的最新发展和在实验室中遇到的问题。波义耳称这个组织为“无形大学”。这个学会就是著名的以促进自然科学发展为宗旨的“皇家学会”的前身。波义耳于1654年迁居牛津，在牛津，他建立了设备齐全的实验室，并聘用了一些很有才华的学者作为助手，领导他们进行各种科学研究。他的许多科研成果是在这里取得的。那本划时代的名著《怀疑派化学家》是在这里完成的。1691年12月30日，这位曾为17世纪的化学科学奠定基础的科学家在伦敦逝世。恩格斯曾对他作出最崇高的评价：“波义耳把化学确定为科学。”从波义耳的事例中我们不难看出，是自身的对科学的热爱以及对真理的不懈追求，才使得波义耳不断学习，一生致力于化学研究，并克服困难建立实验室进行研究，并最终“波义耳把化学确定为科学”。与波义耳相似的还有气体化学之父-普利斯特里，那个在英国有全身塑像，在美国有纪念馆，以他的名字命名的普利斯特里奖章已成为美国化学界的最高荣誉的神话。但我们必须承认这份成就的取得是由于他自己对化学的热爱以及不懈的探索。自身因素:包括兴趣，坚持不懈的精神，百折不挠的坚强以及对自己的自信与支持。二．客观因素“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句古语向我们揭示环境对一个人的巨大影响力。1.家庭获诺贝尔奖的父子?共同荣获1915年诺贝尔物理学奖的布拉格父子。?分别荣获1906年和1937年诺贝尔物理学奖的汤姆逊父子。?分别荣获1929年和1970年诺贝尔生理学和医学奖的奥伊勒父子。?分别荣获1922年和1975年诺贝尔物理学奖的玻尔父子。?分别荣获1924年和1981年诺贝尔物理学奖的西格巴恩父子。从上表中我们可以想象出，父亲在儿子追寻科学的过程中扮演了怎样的形象，启蒙者，导航者，指引者，合作者······我们可以想象到，生长在一个充满了科学氛围的家庭中，一个人可以接触到平常人难以接触的事物，可以养成科学家必备的严谨性，周密性，细致与创造性。还有小时候被人叫做笨蛋，受到来自母亲的鼓励与期望的爱因斯坦，那个受到舅舅帮助继续学业的牛顿，在这两位科学巨匠的生命中，家庭或者说亲人都扮演着必不可少的角色。可以说家庭是带给人最大影响的环境，一个人的个性的养成与生命的轨迹都受到来自家庭的巨大影响，甚至在一定程度上可以决定一个人的成就大小。2.社会环境十七世纪是一个物理学家争相出现的时代，伽利略，牛顿，笛卡尔，开普勒等等，都是在当时绽放异彩的科学家。正是当时浓厚的学术氛围，激励了无数科学家的成长，试想，生长在一个不断有新鲜体系建立的社会，任何人都会被激起对科学的兴趣与探索热情。对我的启迪：通过分析多位科学家的成长因素，我感触良多。一个人创造性的养成受到多种因素的因素，而身为当代大学生，竞争激烈的社会需要我们培养自己的创造能力来适应这个世界，没有创造能力的人只会被淘汰，没有人会帮我们一辈子，我们必须拥有属于自己的能力，一种可以让我们在竞争中胜出的创造能力而我们自己也要认识到创造性的重要性，认识到大学的环境对我们培养自己的能力的优越性，充分利用大学提供给我们的资源，不断加强训练，培养自己的创造性。创造性的培养要求我们不断开拓自己的思维，学会从不同的角度看待问题，而不是拘泥于一个角落，管中窥豹，同时也需要我们定期进行创造性的测试与练习。创造能力是会使我们受益一生的能力，结合影响创造性养成的各种能力，我相信我们的创造能力会得到显著地提高。