基于项目的实验课程改革探索与实践_黄杰.pdf

Computer Education 教 改 纵 横 基于项目的实验课程改革探索与实践 黄 杰 何宗键 （同济大学 软件学院，上海 201804） 摘 要：本文首先提出了一种“案例型”计算机实验教学改革方案，即通过一个项目来统领和组织 一门课的实验内容，让学生在项目中既掌握技术技能又掌握工程素养，同时鼓励学生创新。本文还 详细讨论了在“嵌入式系统实验”课程中实施案例型实验的具体做法和经验得失。 关键词：案例教学；课程改革；实验；学生项目 中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1672-5913(2008)02-0030-04 项目开发、难以在项目中与合作人有效的沟通和合作、难 1 以对项目的规划、进度、分析、设计等流程有良好的认识、 1.1 企业需求与学生能力的矛盾 对常用的软件工程管理工具不熟悉等。实践创新能力的缺 乏表现为学生难以用创造性思维解决问题，难以突破传统 近年来，国内的教育事业得到了飞速的发展。据国家 的思维模式寻求创新思路。 教育部统计，截止至 2006 年，中国高校的在校生人数已 针对问题反思计算机教学，我们认为解决问题可以从 经突破了 2300 万。2006 年一年，中国高校毕业生人数为 专业技术课配套的实验课程入手。通过全面改革实验课程 413 万，其中有 17 万以上为计算机相关专业学生。但是我 的授课思路、内容和方式，来锻炼学生的工程素养和创新 们也不得不承认，高校计算机毕业生数量的增加并没有很 能力。 好的为国内蓬勃发展的软件产业输送大量的高素质人才。 1.2 目前实验课程的问题 很多软件企业在招聘的时候依然在抱怨毕业生中人才难 求。甚至很多企业都要在毕业生进入实际工作岗位之前实 目前高校中的计算机实验普遍为单一的“验证型”实 行“再教育”，这无疑又为企业增加了不必要的开支。因 验。所谓“验证型”实验即通过一次实验，验证一个某个 此，计算机软件复合人才的缺乏依然是国内计算机软件产 教学的知识点或者某个已知的系统功能的正确性。验证型 业可持续发展的瓶颈。 实验的典型设置是把一个学期的实验分为多个实验，每一 在与多家大型软件公司和跨国软件企业的沟通与交 个实验课有一个唯一的实验目标与结果。 流中，我们发现对于大多数学生的专业基础知识和技术技 让我们以某嵌入式系统课程的实验方案为例，配套的 能都基本可以满足需求，学生无法满足企业的用人需求的 实验方案可能会这样安排：实验一：串口读写实验。实验 地方往往是两个环节：软件工程素养和实践创新能力。软 二：LED 输出实验。实验三、DMA 操作……等等。 件工程素养的缺乏表现在学生难以用工程的观点去参与 我们承认，“验证型”实验对于学生更好的理解课堂 知识点和掌握必要的技术技能是有帮助的。但是仔细推敲 30 教 改 纵 横 Computer Educa