构建师生阅读新常态推进学校内涵新发展.docVIP

构建师生阅读新常态 推进学校内涵新发展 仓库路学校 闫兴峰 ?教育，因阅读而精彩，阅读展现教育最美的姿态。近年来，仓库路学校加强“书香校园”工程建设，以师生阅读为突破口，努力推进学校内涵新发展。通过营造浓郁的读书氛围，培育良好的阅读生态，开设活力的阅读课程，开展多彩的读书活动，培养师生的读书情怀，创设开放的读书文化。用阅读引领师生成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行。学生因读书而快乐，教师因读书而成长，校园因读书而美丽。 ? 引领读书理念的新转变 ? 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可见，读书是何等的重要。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。一个学校要持续发展离不开书香的浸润，一个学生要成人成才离不开书香的陶冶。仓库路学校确立了书香校园的总体目标：通过读书提高学生幸福成长的体验，促进学生全面发展与个性张杨；让阅读成为教师的生活方式，在阅读中提升教师专业发展的水平，构建校园阅读新生态，推进学校内涵新发展。 学校努力转变师生的读书方式，使之成为师生生活的一部分。读书有两种方式，一种是把读书作为学习方式，一种是作为生活方式。作为学习方式的读书，留下了太多遗憾，读书只是为了解知识，为了升学求职；作为生活方式的读书是为生命而阅读，那是要入心入脑，用心灵来阅读。 ?“文化立校，书香育人”。清晨，沐浴着清风朝露，孩子们琅琅诵读；午间伴随着风华古乐，师生们静静研读；傍晚感受着家的温馨，亲子们细细品读。仓库路学校通过组织开展“文学作家讲座”，引领师生读书理念的新转变。相继开展了梅子涵绘本阅读专题讲座，庞婕蕾“阅读点亮人生”讲座，许友彬小说阅读专题讲座、邱昭瑜儿童文学讲座。专题讲座让师生明白了，为什么读书，读什么书，怎样读书，读书为了什么。学校按照“全员参与、内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，激发师生的阅读热情，培养师生养成爱读书、读好书、会读书的良好阅读习惯。 ? 实现读书资源的新提升 ? 让读书成为习惯，让书香溢满校园。书籍是人类进步的阶梯，读书可以净化师生心灵，升华师生人格，提升师生素养，为教师的专业成长和学生的长远发展奠定坚实的基础。 班级书橱，让书籍信手拈来。学校为每个班配备了班级书橱。班级图书窗是学生课外阅读最方便、快捷的图书源。同学们每天走进教室，第一眼看到的便是图书窗里的那一排排整齐的图书，教室里“读一本好书，亮一盏心灯”、“读书、明理、成才”等读书口号引领同学们积极投身书海。同学们足不出班就可以看到自己喜爱的图书。书橱由学生自主运营，只要有时间，随时随地都可取书来读。 师生书吧，营造安静的读书空间。学校分别建立了教师书吧和学生书吧。教师书吧面积40平方米左右，为教职工提供图书借阅及报刊杂志资料阅览服务。环境宽敞、明亮、典雅、舒适。书吧拥有各类图书报刊杂志。所藏资料全架开放，为教师备课及教学研究工作提供了良好条件。一杯咖啡，一本名著，既温馨又惬意。学生书吧，设施精心配备，中间两列学习桌，供同学们进行阅读活动，桌子中间的隔断既可以放书，又可以保证大家互不影响。书架上放着各种类型的图书，方便同学们借阅。书吧全天向师生开放，由专人管理，教师可以带领学生在这里上阅读课，同学们会利用课间、课外活动时间来书吧读书学习，查找资料。同时，师生书吧也是教师读书会和学生社团活动的阵地。 网络阅读，启动读书新模式。当今是互联网+的时代。为师生能进行随时随地的阅读。学校安装了校园多功能点读机。点读机内存了海量的图书和视频文件，并能进行网络升级和更新。在校园里，同学们课下三个一群、五个一伙可以通过点读的形式进行阅读。更为方便的是，只要拿手机扫一扫上面的二维码，就可以在线进行图书借阅。阅读机让师生阅读更为便捷，不受时间和空间的限制。对培养师生阅读习惯，提高师生的文化素养起到了促进作用。 ? 搭建读书交流的新平台 ? 阅读是学校育人的重要途径，仓库路学校重视培养学生的阅读习惯，引导学生喜爱阅读、学会阅读、享受阅读，通过阅读提升修养、丰富学识、愉悦心灵。 阅读课程，师生读书研究的新平台。为满足不同学生的读书需求，给予学生更多选择，学校重视阅读校本课程的开发，开设了《国学启蒙》《古韵飘香》《诗情画意》《绘本故事》《阅读欣赏》《历史名人故事》《成语故事》《解读三国演义》等与读书相关的校本课程，丰富学生的读书生活。阅读校本课程开启了师生精准阅读的新纪元。学生可以根据自己的爱好，选择自己喜欢的读书课程。在每周五下午，学生打破班级的限制，走读选课，师生一起研究，一起讨论，一起徜徉在快乐的阅读中。 读书团队，师生读书交流的新平台。学校在教师中成立成立了“聚贤营”、 “九人行”、 “