语教学方法探析——以新闻专业为例.pdfVIP

2007年9月 Sep．Z007 长抄铁道学院学报(社会科学版) 第8卷第3期 V01．8No．3 普通高校的双语教学方法探析‘ ——以新闻专业为例 王量昌子 (中南林业科技太学回15奉学院·湖南长沙410004) 摘要：从理论和实践两方面，对我国高技实行蕊语教学的可行性进行了探讨。作者通过在湖南省几所主要高较的一系列 调研活动如；教学观摩、学生问卷调查度分析．以厦本身近两年的甄语教学体验，找出湖南省高技凰语教学中存在的一些问题·井 甘这些问题进行了有竹对性的分析．充分利用现代教育技术手段，奉着实事求是，循序渐进原J4开展双谱教学。 关键词：双语教学}普通高棱；教学模式 。双语教学”是当今教育界，特别是高教界的一个热门话 二，双语教学的理念及开展的必要性 题．说它热。是因为我国进人WTO，包括教育在内的各项国 双语教学是指在学科课程中用中英文两种语言来讲授． 际交流日益频繁，国际化办学成为新时期衡量高校办学思路、 用英语讲授且的并非是为了展示英语的听说能力t而是 办学水平的一个重要标志。随着中外教育人士的互访频繁、 为了通过英语交流的环境为学生学习专业设定模拟的意境， 合作办学范围的扩大，越来越多的代表本学科领域世界领先 让他们更容易理解专业核心知识。目前我国大陆各高校中· 水平的实践和理念进人我们的视野，给我们提供了借鉴、学习 翻译作品在职称评定和考核奖励制度中都不做计算，这种机 世界先进水平的机会．同时也将如何突破以往传统的单语教 制打击了相当一部分有翻译能力的高校专业教师的翻译热 学桎梏，因地制宜地开展双语教学，培养具有国际视野和双语 情．这种背景下，译著很少．反映在教材中．则无论从数量 专业的人才这个现实问题摆在我们面前。 上，还是质量上，都无法与国外同类教材相提并论。国外许多 有关传播学发展的新观点、新方法、新研究成果都无法在我们 双语教学的英文是bilinguslteaching，根据英国著名的朗 文出版社出版的‘朗文应用语言学词典所给的定义是，一个 的教材中得以体现，因此，在学科选用原版英文教材，对促进 能运用两种语言的人．在他的日常生活中能将一门外语和本 学科的发展，培养与国际接轨的人才都是大有好处的．比方 族语基本等同地运用在听，说，读，写方面．随着与世界接轨， 说在传统新闻学中我们谈论新阿单位，而传播学却口q媒舟，我 高教体系改革舶进一步发展，教育部颁发了。关于加强高等学 们将接受新闻的人称之为。读者”、。听众”、。观众”，而传播学 校本科教学工作，提高教学质量的基本意见”。其中规定，在 将其准确定义为。受众”．另外还有诸如“信息”的概念，研究 部属的高校实行双语教学。并强调率先在一些重点学科l；i及 传播技巧与效果的理念等．因此，运用西方人的思维方式，利 其国家发展急需的专业进行双语教学。现在，在我国的一些 用英语理解原著语境可以更好地认识和接受西方的新闻传播 普通高校的某些专业，已经开始黯续试用国外教材进行双语 学理念，更好地解释当代中国新闻研究领域的一些现象．试 教学．以培养与国际接轨的人才，为中国经济的发展做人才储 想如果用中文翻译西方的新闻理论。由于中间的翻译偏差很 备。本文以作者在国际学院两年的双语教学的亲身体验为基 可能导致不能准确把握其内涵，如果用中文来赏析西方的经 础，分析高校为了保障实施双语教学的教学质量，应该主要从 典新闻案例，势必不能体会作者精准的英文