中美合作项目--机械制造与自动化专业简-无锡职业技术学院招生网.PDF

中美合作项目是在教育国际化背景下，学院为适应新的办学形 势、拓宽办学途径、提高办学层次、学习和借鉴国外同类院校的 办学经验、加强与国外高校的教育与合作的有益尝试。 中方:无锡职业技术学院 美方 :皮特社区学院 (PITT Community College) 专业：机械制造与自动化 学制：三年 合作模式：本合作项目的人才培养方案由合作双方根据双方专业 的要求以及相关行业的要求联合制定,将中方课程和美方课程融 合而成，其中美方课程由美国皮特社区学院委派专任教师，中方 委派辅教教师合作完成，采用双语教学模式。 （一）办学单位基本情况 无锡职业技术学院是国有省属公办高职院校，是首批28 所“国家示范性高 等职业院校”和江苏首批试点高职本科联合培养院校之一。机械制造与自动化专 业是我校传统优势专业，是2008 年省高校品牌建设专业，2013 年以优异成绩通 过教育部、财政部支持的“高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目”验收。 专业教学团队于2010 年被评为国家高等学校优秀教学团队。美国皮特社区学院 （PCC ）隶属美国北卡罗莱纳州的社区学院委员会管理，拥有工业技术学院等6 个教学部门，58 个副学士学位专业。其机械制造工程专业于1988 年设立，是学 院优势专业，专业教师主要来自于企业并拥有硕士以上学位，教育教学模式职教 特色鲜明。 （二）项目特色 1．以教学产品为主线，开发课程体系，实施“做中学”项目课程 项目借鉴PCC 教学产品的理念和实例，结合无锡地区行业企业实际，将教 学产品设计与制作过程（零件测绘→三维造型→结构分析→工艺文件制定→编程 加工→零件检测等）融入专业课程体系，专业教学内容以教学产品为案例，目标 明确，针对性强，提高学生学习兴趣与专业技能水平，教学成效显著。 2 ．开发符合国际技术教育认证协议要求的专业人才培养方案 项目通过深入研究美国技术教育专业认证标准，分析该专业中美课程体系的 异同，结合区域内行业企业需要，与PCC 教师共同制定了基于教学产品的专业 人才培养方案和课程体系，通过美国南部院校协会（SACS ）评估并获得授权。 3．引入先进教学理念，打造国际化教师团队 中方教师在外教授课期间全程听课，学习美方培养高技能人才的理念与做 法，积极开展双语教学。中美教师取长补短、在深入合作中形成教学团队。 （三）依法办学及办学规范性情况 双方自2009 年5 月签署合作协议，并获省教育厅及美国南部院校协会批准 后举办该办学项目，合作期至2012 年，2012 年5 月双方签署继续合作办学协议， 并获省教育厅批准，合作期至2016 年。在项目联合管理委员会管理监督下，本 项目严格遵守《中华人民共和国中外合作办学条例》《中华人民共和国中外合作 办学条例实施办法》等国家法律法规以及学校《无锡职业技术学院中外合作办学 项目管理办法（试行）》等管理制度，坚持公益性办学原则，依法办学，管理规 范，运行有序。 （四）优质教育资源引进利用情况 1．引进教学产品 引进美方“教学产品”理念和实例，经机械制造与自动化专业创新工作室教 师的消化、吸收和创新，完成了“真空引擎”“电气控制机械手”等典型教学产 品的开发与制作，激发学生创作热情，提高学生专业技能。 2．引进优质教学资源，开发双语课程 与PCC 专业教师合作开发机械制造与自动化专业《制造工艺》《机床工艺》 《CAD （Ⅰ、Ⅱ）》《数控车》《数控铣》等6 门课程标准及相应的双语教学资 源，完成相应双语教材开发与建设。 3.引进国际职业教育理念，形成国际化教学团队 中方教师通过教学与专业技能培训、全程听课、担任课程辅教等方式，学习 吸收美方职业教育国际化背景下的理念与方法，与美方教师深入合作，开发专业 及课程，促进机制专业改革与教师国际化教育水平提高。 （五）培养质量及办学成果情况 1.学位获证比例高于美国本土，培养质量得到高度认可 本项目学生中有9 人在全国、省、市机械创新大赛、力学竞赛、数学建模等 获奖；现有4 届毕业生，获美副学士学位比例58.7% （美国本土专业学位比例为 34%），获美专业证书比例87.8%；4 届毕业生江苏省高等学校英语应用能力考试 通过率达100%，毕业生就业率达99%，部分毕业生已成长为外企技术骨干。 2.促进专业及课程教学改革，支持省级品牌专业建设 2012 年11 月项目被评为无锡市职业教育国际化重点项目，在无锡地区起到 了示范辐射作用，带动了学校机械类专