化学专题式讲义使用说明与2012年浙江高考动态.pptVIP

化学专题式讲义使用说明与2012年浙江高考动态 目录 2011年高考化学试题分析 一、近三年高考理综化学考点分布 二、2011年高考化学卷特点 三、2011年高考对高三复习的启示 一、近三年高考理综化学考点分布 2012年高考展望 2012高考展望一：试卷风格 2012高考展望二：命题思路 2012高考展望三：高频考点剖析 第一部分 重难点之一、二、三 第二部分 重难点之四 第三部分 重难点之五 第四部分 重难点之六 2012高考展望一：试卷风格 以能力立意的原则不变； 试题难度、分量、区分度相对不变； 适当关注热点问题不变； 题型：大题将保持稳定，选择题会有创新。 2012高考展望二：命题思路 基础知识和基本技能是必考内容； 学科主干知识、重点知识是考查重点； 突出学科特色，强化对化学实验的考查； 全面考查运用化学知识解决实际问题的能力； 试题将注重引导、启发创造性思维和逻辑性思维； 关注社会，适当考查联系生产、生活实际及化学发展前沿的问题。 2012高考展望三：高频考点剖析 第一部分：基本概念与基本理论 2012高考展望三：高频考点剖析 第二部分：常见元素及其化合物 【典例】2011年样题第25题A、B、C、D、E为原子序数依次增大的五种短周期元素，其中仅含一种金属元素。 A和D最外层电子数相同； B、C和E在周期表中相邻，且C、E同主族。 B、C的最外层电子数之和等于D的原子核外电子数 A和C可形成两种常见的化合物甲和乙（相对分子质 量甲乙）。 请回答下列问题： （1）甲的电子式为___；写出乙的一种用途 。 （2）用某种废弃的金属易拉罐与A、C、D组成的化合物溶液反应，所产生的气体可充填气球，请写出该反应的离子方程式 。该种气球存在的隐患是 。 （3）向A、B、C三种元素组成的某盐溶液中滴加AgNO3溶液生成白色沉淀，该反应的化学方程式为_________________。已知该盐溶液常温下呈酸性，则0.1 mol·L-1该盐溶液中浓度最大的离子为 （写离子符号）。 （4）写出C和D形成的化合物与EC2发生氧化还原反应的化学方程式，并标出电子转移的方向和数目 。 （5）经检测，某固体粉末中仅含C和D两种元素组成的化合物，请设计实验方案探究该固体粉末的成分 。 2012高考展望三：高频考点剖析 第三部分：有机化学 2012高考展望三：高频考点剖析 第四部分：化学实验 专题式讲义使用说明 专题讲义：一、编排目录 专题讲义：二、讲义结构 专题讲义：三、讲义特点 专题讲义：四、使用说明 专题讲义：一、编排目录 专题讲义：二、讲义结构 课题 教学目的： 考纲要求 【备考策略】 每独立章节的第一篇 【课前检测】 回顾基础知识、基本技能 【知识点梳理】回顾基本知识，填空形式 【重难点突破】相关考点、规律总结、解题 方法 方法、典型例题、变式训练 【课堂练习】 模拟训练、高考真题 【课堂小结】 【课后作业】 模拟训练 示例 专题讲义：三、讲义特点 阐释《考试大纲》要点，以考纲为线索对高考的重难点知识及方法进行系统的归纳提炼。“课前检测”和填空形式的知识梳理，方便教师了解学员知识掌握情况。 重难点突出，揭示高考命题规律。例题解析以解题思路和技巧为主线，进行知识性的精讲和能力方法上的点拨。 精编试题，编选突出试题立意、能力立意的佳题，精心挑选全国各地最近几年的高考题，最大限度地对高考进行科学、等值训练。 三色凸显要点，方便教师查阅、使用和修改。 专题讲义：四、使用说明 1、适用范围：高三第一轮第二轮复习 2、整体统筹规划：结合学员实际要求，选用全部或部分的篇章。 3、分层教学：根据学员实际学习能力水平选用相适应的教学内容。 如：①基础较薄弱的 ②中等程度的 ③提高拔尖的 4、习题选择：教师根据实际需要合理选用习题，量要适中，难中易结合。 有机官能团的结构、性质及其相互转化关系 有机反应方程式的书写与反应类型的推断 有机分子式和结构简式的确定和书写 有机同分异构体的确定和书写，尤其是有限定条件的同分异构体的确定和书写 有机框图推断 重难点之五 有机推断和合成 思路一 碳原子结构特点→成键特点→烷、烯、炔、苯、 官能团结构特点→各类物质的性质 思路二 碳原子结构特点→成键特点→同