七年级语文上册-第11课-春课件1-（新版）新人教版.pptVIP

春花图 你不让我，我不让你（多） 像火、像霞、像雪（艳） 花里带着甜味儿(甜) 树上、花下、遍地 “春风图”小组析读展示 和煦：“像母亲的手抚摸着你”写出了春风温暖的特点。 清新：“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”湿润的空气中混合着泥土的气息、青草气味和花香。 悦耳：“唱出宛转的曲 子，跟轻风流水应和着。 牛背上牧童的短笛，这时 候也成天嘹亮地响着。” 一曲动听的春风交响乐。 触觉：“像母亲的手抚摸着你。”从触觉角度写春风的和煦、轻柔。 嗅觉：“新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香。” 视觉和听觉：“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。” 　　本来难以捉摸的无形、无味、无色的春风，被描写得有声有色、有情有感。 　　“抚摸”一词，表现了春风轻柔、 和煦的特点。拟人化手法， 更增加了亲切、温馨的气氛。 把春风比作母亲的手， 可见作者对春天的热爱之情 有多深厚。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 像母亲的手（触） 泥土气、青草味、花香（嗅） 鸟儿：卖弄、唱出（视、听） 牧童：短笛、响着（视、听） 温 柔 春风图 “春雨图”小组析读展示 多：“最寻常的，一下就是三两天。”