云南省德宏州梁河县第一中学高中数学-3.1.1-两角差的余弦公式课件-新人教版必修4.pptVIP

问题4： cosαcosβ＝OAcosα，它表示哪条线段长？sinαsinβ＝PAsinα，它表示哪条线段长？ * * 3.1 两角和与差的正弦、余弦 和正切公式 问题提出 我们在初中时就知道对于30°，45°，60°等特殊角的三角函数值可以直接写出，利用诱导公式还可进一步求出150°，210°，315°等角的三角函数值. 由此我们能否得到cos15°=cos(45°-30°)=? 也就是说，若已知α，β的三角函数值，那么cos(α－β)的值是否确定？它与α，β的三角函数值有什么关系？这是我们需要探索的问题. 探究1：利用特殊三角函数值探究两角差的余弦公式 问题1：设α，β为两个任意角, 你能判断cos(α－β)＝cosα－cosβ恒成立吗? cos(60°－30°)≠cos60°－cos30° sin60° sin120° cos60° cos120° cos(120°－60°) sin30° sin60° cos30° cos60° cos(60°－30°) 问题2：我们设想cos(α－β)的值与α，β的三角函数值有一定关系，填写并观察下表中的数据，你有什么发现？ 问题3：一般地，你猜想cos(α－β)等于什么？ cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ 问题1：如图，设α，β为锐角，且α＞β，角α的终边与单位圆的交点为P1, ∠P1OP＝β，则∠POx=α-β.过点P作PM垂直于x轴,垂足为M,那么cos(α－β)表示哪条线段长？ M P P1 O x y cos(α－β)=OM 探究2：利用单位圆上的三角函数线探究两角差的余弦公式 问题2：如何用线段分别表示sinβ和 cosβ？ P P1 O x y A sinβ cosβ M 问题3：过点A作AB垂直于x轴,垂足为B, 过点P作PC垂直于AB,垂足为C,为什么 ？ P P1 O x y A B C cosβ sinβ M P P1 O x y A sinαsinβ cosαcosβ B C cosβ sinβ M 问题5：利用OM＝OB＋BM＝OB＋CP可得什么结论？ sinαsinβ cosαcosβ P P1 O x y A B C M cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ 问题6：上述推理能说明对任意角α，β，都有 cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ成立吗？ 问题1：根据cosαcosβ＋sinαsinβ的结构特征，你能联想到一个相关计算原理吗？ 探究3：利用向量的知识探究两角差的余弦公式 问题2：如图，设角α，β的终边与单位圆的交点分别为A、B，则向量 的坐标分别是什么？其数量积是什么？ B O A x y α β =(cosα,sinα) =(cosβ,sinβ) 问题3：设向量 的夹角θ,则根据数量积定义， 等于什么？ 问题4：由图可知向量 的夹角θ与α，β有什么关系？由此你可以得到什么结论？ B O A x y β α θ B O A x y α β θ α＝2kπ＋β＋θ或α＝2kπ＋β -θ α-β＝2kπ±θ,k∈Z cos(α-β)=cosθ 问题5：公式cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ称为差角的余弦公式，记作 ，该公式有什么特点？如何记忆？ 例1 利用余弦公式求cos15°的值. 例题讲解 变式：不查表求sin75°的值. * * *