山东省泰安市肥城市第三中学高一数学-直线与圆的位置关系复习学案.docVIP

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 直线与圆的位置关系复习学案 学习内容 学习指导，即时感悟 【学习目标】 １．能根据给定的直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系． ２．通过直线与圆的位置关系的学习，体会用代数方法解决几何问题的思想． ３．通过本节内容的学习，进一步体会到用坐标法解决几何问题的优越性，逐步养成自觉应用坐标法解决几何问题的习惯． 【学习重点】直线与圆的位置关系的几何图形及其判断方法． 【学习难点】用坐标法判直线与圆的位置关系． 【回顾·预习】 1．把圆的标准方程整理为圆的一般方程 . 把整理为圆的标准方程为 .（） 2．一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报：台风中心位于轮船正西70km处，受影响的范围是半径为30km的圆形区域.已知港口位于台风中心正北 40km处，如果这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？ 3．直线与圆的位置关系有哪几种呢？ 4．我们怎样判断直线与圆的位置关系呢？如何用直线与圆的方程判断它们之间的位置关系呢？ 法一、设直线的方程为，圆的方程为 圆的半径为 ，圆心到直线的距离为 ， 则判别直线与圆的位置关系的依据有以下几点： ⑴当 时，直线与圆相离； ⑵当 时，直线与圆相切； ⑶当 时，直线与圆相交； 法二、如果直线的方程为，圆的方程为，将直线方程代入圆的方程，消去得到的一元二次方程式，那么： ⑴当 0时，直线与圆没有公共点； ⑵当 0时，直线与圆有且只有一个公共点； ⑶当 0时，直线与圆有两个不同的公共点； 本部分课前做 【自主·合作·探究】 例1已知直线： 和圆心为的圆，判断直线与圆的位置关系；如果相交，求它们的交点坐标。 【当堂达标】 1、判断直线与圆的位置关系。 2、如图 ,已知直线过点且和圆相交,截得弦长为 ,求的方程 3、已知直线与圆心在原点的圆相切，求圆C的方程。 4、已知直线：，圆。试判断直线与圆有无公共点，有几个公共点。 【反思·提升】 【拓展·延伸】 1、直线与圆 （ ） A．相切 B．相离 C．过圆心 D．相交不过圆心 2、求直线截圆所得的弦长. *3、圆上的点到直线的距离的最大值为 . *4、若直线与圆⑴相交；⑵相切；⑶相离；分别求实数 的取值范围. *5经过点A（2，-1），和直线x+y=1相切，且圆心在直线y= -2x上的圆的方程． 布置作业：132页A组2、3 答案 例1课本127页例1 例2课本127页例2 当堂达标：1、相切 2、2x-y-5=0或x-2y+5=0 3 、x2+y2=49 4、无公共点 拓展延伸 1、 C2、√2 4、①-50a50②a=50或-50③a50或a-50 1