山东省泰安市肥城市第三中学高中美术-第16课-现代生活中的设计艺术学案.docVIP

现代生活中的设计艺术 【学习目标】：通过这节课的学习，针对不同类型的产品从不同的设计角度进行鉴赏，从而更深层次的了解生活中丰富多彩的设计艺术。 知识与技能：1、“创意”吸引眼睛。2、便捷和速度的美感。3、功能与时尚的结合。 过程与方法：通过对现实生活中优秀设计作品的欣赏，让学生通过观察、比较的方法，了解现代设计艺术的性质、特点等。 态度情感价值观：通过本课的学习，达到激发学生的设计想象力、审美鉴赏力的目的。 【学习重点】 学会从功能和审美关系的角度认识、鉴赏现代设计作品，感受设计给生活带来的趣味和魅力。 【学习难点】： 学会针对不同类型的产品从不同的设计角度进行鉴赏，如一些作品的设计关键在于创意，而另一些作品的关键在于美感与实用性的完美结合等。 学习指导 即时感悟 课 前 案 预习课本 ：了解从设计艺术的三方面角度入手：1．“创意”吸引眼睛。A．产品的外观设计B．海报招贴C．商标设计2．便捷和速度的美感A．电脑、笔记本、虚拟键盘等。B．汽车的发展过程。3．功能与时尚的结合A．创意桌椅的设计B. 家具设计从认识现代设计艺术的三个角度，为学生进一步认识设计艺术作一个知识铺垫。 （ ）手法进行创意？ A、重复 B、渐变 C、形的替代 2、对中国银行标志的含义描述错误的是？ （ ） A、外方内圆 B、以“中”字为基本形 C、总体是古钱的形状 3、2008年北京奥运会会徽设计新颖构思巧妙富于动感与活力.会徽主体在设计上采用了中国特色的艺术表现形式它们应该是（ ） (1)绘画 (2)书法 (3)雕塑 (4)篆刻 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 当堂达标： 互动环节5分钟）找两个学生简单讲一下自己的作品。１．让学生利用所给的材料，亲手制作２．学生展示作品，教师适当分析点评。与时尚审美的相关知识，借助一些图片设计两款椅子或者是书桌。 【拓展延伸】 答案： C A D 5