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山东省泰安市肥城市第三中学高考数学一轮复习-函数的最值与导数教案
山东省泰安市肥城市第三中学高考数学一轮复习 函数的最值与导数教案
学习内容w 学习指导即时感悟 【学习目标】
1.理解函数的最大值和最小值的概念;
2.掌握用导数求函数的最值的方法和步骤。
【学习重点】利用导数求函数的最大值和最小值的方法。
【学习难点】函数的最大值、最小值与函数的极大值和极小值的区别与联系。
学习方向
【回顾引入】
回顾:求极值的步骤:
创设情景:极值反映的是函数在某一点附近的局部性质,而不是函数在整个定义域内的性质.在解决实际问题或研究函数的性质时,我们更关心函数在某个区间上,哪个至最大,哪个值最小.
【自主﹒合作﹒探究】
问题1:观察在闭区间上的函数的图象,你能找出它的极大(小)值吗?最大值,最小值呢?(见教材P30面图1.3-14与1.3-15)
在图1中,在闭区间上的最大值是 f(b),最小值是 f(a) ;
在图2中,在闭区间上的极大值是 f(x1) f(x3) f(x5) ,极小值是 f(x2) f(x4) 最大值是 f(x3) 最小值是 f(x4) .
思考2:⑴ 极值与最值有何关系?
⑵ 最大值与最小值可能在何处取得?
极值点或端点处⑶ 怎样求最大值与最小值?
①求出极值②极值与端点函数值作比较
新知:一般地,在闭区间上连续的函数在上必有最大值与最小值. 由上面函数的图象可以看出,只要把连续函数所有的 与定义区间端点的函数值进行比较,就可以得出函数的最值了.
例1.试试:
上图的极大值点为 x2,x4,x6 ,极小值点为x1,x3,x5;
最大值为 f(a) ,最小值为 f(x5)
例2.求函数在[0,3]上的最大值与最小值.
∵f(x)=,∴.
∵,∴由得x=2,
又由得x2,由得0x2,∴f(x)有极小值f(2)=
又f(0)=4,f(3)=1,所以f(x)的最大值为4,最小值为。
例3. 已知函数,
(1)求的单调区间;
(2)若在区间上的最大值为20,求它在该区间上的最小值.
(1)增区间为(-1,3),减区间为(-,-1)(3,+)
(2)最小值为-7
【当堂达标】
1.P31页练习
2.函数y = f(x)在区间[a,b]上的最大值是M,最小值是m,若M = m,则f′(x) ( A )
A.等于0 B.大于0 C.小于0 D.以上都有可能
3.若函数在区间上的最大值、最小值分别为M、N,则的值为( D )
A.2 B.4 C.18 D.20
【反思﹒提升】
【拓展﹒延伸】
A组
1.下列说法正确的是( D )
A. 函数的极大值就是函数的最大
B. 函数的极小值就是函数的最小值
C. 函数的最值一定是极值
D. 在闭区间上的连续函数一定存在最值
B组
2.函数 ( C )
A.有最大值但无最小值
B.有最大值也有最小值
C.无最大值也无最小值
D.无最大值但有最小值
C组
3.已知函数。若f(x)在[-1,2]上的最大值为3,最小值为29,求:a、b的值
解:a=2,b=3,或a=-2,b=-29
回顾知识
引入新知
得到知识
总结求最值步骤
分析题目
总结方法
自我达标
课下检验
1
图1
图2
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