山东省高密市第三中学高考历史一轮复习-改革史查缺补漏：历史上重大改革回眸-新人教版.docVIP

山东省高密市第三中学高考历史一轮复习 改革史查缺补漏：历史上重大改革回眸 新人教版 姓名 班级 整理人 杨晓华 时间：2014.2.28 1.（2012年江苏高考25题A）(10分) 材料一 。 ——『南宋]李焘《续资治通鉴长编》卷一百四十三 材料二 ——马端临《文献通考》卷三十一 （1）据材料并结合所学知识，范仲淹、苏轼、王安石、司马光对科举考试内容分别提出了怎样的丰张?(4分)(2)结合所学知识，材料二中司马光所说“以一家私学，欲盖掩先儒”指的是什么?它产生了什么样的影响?4分)(3)据材料二并结合所学知识，王安石兴学校、变科举的主要目的是什么?(2分)．．． 6.（2012安徽文综36）3．阅读材料，完成下列各题 材料一 （公元499年，魏孝文帝自邺城返回洛阳）又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖。我徂（cú往）东山，虽不三年，既离寒暑，卿等何为而违前诏？” ——（魏书）卷21《献文六王列传》 （1）依据材料一指出魏孝文帝为何责备“留京之官”？说明了什么？（8分） 7.（2012浙江卷）7 (10分) 阅读材料，回答问题。 材料一：（王安石）向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光……认为，“理财”非古代的政府所为。政府应该确保它的政策不会妨碍人民使自己富裕起来。税收只是为了让政府能维持秩序。青苗钱破坏了富人必要的社会职能。 ——（美）包弼德《斯文：唐宋思想的转型》 材料二：王安石变法……有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用……想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。 ——马克垚《世界文明史》 （1）材料一中王安石、司马光围绕什么问题进行了激烈争论？结合所学，指出这一争论的 实质，并回答变法触动了哪部分人的既得利益。（4分） （2）王安石采取哪些措施确保“民不加赋而国用饶”？变法重视商品货币作用的原因是什么？（6分） 1. 商鞅变法是全面的改革，建立了较完备的制度。(2分) (2)商鞅变法历时19年，分先后两次逐步推行，注重取信于民和制度保证。(2分)吴起变法抑制贵族，打击对象明确，但使自己孤立；变法急于求成，时间短暂，许多措施难以实施。(2分) 5【答案】（1）缓解社会危机，树立“新”朝形象，巩固政权。 （2）复古而不切实际；频繁多变，币种紊乱，造成社会经济混乱；任意规定币值与兑换标准，掠夺百姓财富，加剧社会动荡。 【解析】第(1)题，依据材“社会矛盾加剧”等信息分析归纳。第（2）题，从材料中的“推行了四次币制改革”、“质地、形制各不相同的六大类”、“相互间兑换标准复杂”、“每一易钱，民用（因此）破业，而陷大刑”等分析改革的弊端说明原因。 6【答案】：（1）原因：仍然有人穿鲜卑服装；留京官员执行改革措施不力。说明：旧的风俗习惯难以彻底改变；孝文帝力主全面改革。 7【答案】：（1）政府要不要“理财”。祖宗之法是否可变。触犯了大官僚大地主利益。 （2）措施：市易法、均输法、方田均税法、农田水利法、青苗法、免役法。 原因：宋代商品货币经济活跃；王安石有前瞻性 - 5 -