山东省高密市第三中学高考历史一轮复习-第26课-新中国的外交学案2-新人教版.docVIP

山东省高密市第三中学高考历史一轮复习 第26课 新中国的外交学案2 新人教版 （上接P4）时的32.8倍。?据统计，自1979至2001年，中美双边贸易额累计近6千亿美元。目前，美国是中国第二大贸易伙伴，中国是美国第三大贸易伙伴。 材料三： “中美关系正常化远远超出两国关系的范围。位于太平洋两岸的两个重要国家发展友好合作关系，对于促进太平洋地区和世界和平，无疑将是一个重要因素。” ——邓小平 推动70年代建交热潮的到来；推动两国的经济共同发展；有利于地区和世界的和平稳定； “和则两利” 【五年考情统计(5年24考) 新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则(12) 中国恢复在联合国的合法席位(2) 中美关系正常化和中日邦交正常化(6) 改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动(4) 新中国成立后中美关系发展的阶段特征及原因题源材料摘自2013年江苏高考T11 　　据新华社对1972年1～9月外交情况的统计，中国接待外国官员和政府代表团三十多起，访问中国的有来自世界五大洲的政府代表团和各界人士。到1972年底和中国建立外交关系的国家达88个，和1969年底相比，三年内翻了一番。 　材料说明了什么问题？造成这种局面的主要原因是什么？ 　说明了中国打破美国孤立遏制的外交僵局。主要原因：中美关系实现正常化。 　新中国成立后，中美关系发展的阶段特征及原因第一阶段(建国后到20世纪60年代末)：对抗 (1)根本原因：中美在意识形态和国家利益上的矛盾和冲突。 (2)二战后推行全球霸权，在中国“扶蒋反共”。 (3)新中国成立后，对中国经济封锁、外交孤立、军事威胁，企图把新中国扼杀在摇篮里。 第二阶段(70年代到80年代)：走向缓和，最终正常化。 (1)从美国方面看：美国孤立中国政策的失败； 在美苏争霸中美国处于守势；美国深陷越南战争的泥潭；经济发展缓慢，被西欧和日本赶上。 (2)从中国方面看：中国国际地位的提高；牵制和对付苏联的威胁；实现和平解决台湾问题，解决中美之间的长期争端。 第三阶段(20世纪90年代以来)：时而紧张、时而缓和。 (1)中美之间存在着巨大的利害冲突，矛盾、斗争乃至对抗在所难免。主要表现在：统一与反统一、发展与遏制、西化与反西化、霸权与反霸权，台湾问题历来是中美关系的核心问题。 (2)中美之间也存在着共同的利益：经济上相互需要，政治上互有所求。为了各自的利益，双方可作出妥协，中美都是联合国安理会常任理事国，对世界和平与发展都负有重大责任。 开放课堂——运用学科思维活学历史热点追踪 中美关系：共识与分歧并呈，竞争与合作同存 中美关系的发展变化是中国对外关系的一个重要组成部分。中美重新打开交往大门40多年来，在中国几代领导人和美国历届政府的共同努力下，中美关系历经风雨，不断向前发展，为两国人民带来了实实在在的好处，为促进亚太地区乃至世界的和平、稳定与繁荣做出了贡献。在全球化时代，在中美两国利益联系日益紧密的背景下，就如何看待和处理中美关系需要新视角、新思维。中美共同利益远远大于分歧，合作是中美关系的主流。 (1)历史上中美关系：《中美望厦条约》、《中美天津条约》、参与八国联军侵华、支持中国抗战、“扶蒋反共”支持蒋介石打内战、新中国成立后对中国采取孤立、封锁、包围政策、抗美援朝战争、中美关系正常化。 (2)二战后美国推行霸权主义政策，在多极化趋势不断加强的今天，美国以“人权高于主权”的论调，公然干涉一些国家内政，加剧了北非和中东地区的动荡。 (3)新时期中国奉行独立自主的外交方针，反对霸权主义，维护世界和平成为中国外交政策的目标，积极开展以联合国为中心的多边外交，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。 1970年美国总统外交政策咨文有这样一段话：“我们预备与北京建立对话。我们不能接受其意识形态观点，或者共产主义中国必然在亚洲施展霸权的理念。但是我们也不希望对中国施加一种国际立场，否定了它的合法国家利益。”这段咨文反映出美国对华政策的新动向是(　　) A．强调中美社会意识形态的差异B．中美关系开始走上正常化道路 C．美国愿意与中国改善外交关系D．美国采取遏制中国的外交政策 　注意时间为“1970年”，此时美国希望与北京建立对话，说明美国意与中国改善外交关系。1972年尼克松总统访华并签订《中美联合公报》，标志着中美关系开始走向正常化。　C．(2012·)20世纪50年代初，中国提出“和平共处五项原则”的主要目的是(　　) A．打破西方国家的外交封锁B．促进世界多极化的发展 C．加强社会主义国家之间的合作D．推动不结盟运动的兴起 ．(2011·)日内瓦会议后，毛泽东就外交问题指出：“关门关不住，不能关，而且必须走出去。”这里“必须走出去”的战略意义