357第二十四章点圆的位置关系第1课时2.docVIP

点和圆的位置关系（第1课时） 【目标导航】 理解掌握点与圆的位置关系及其判定方法并能灵活运用． 理解不在同一直线上的三个点确定一个圆并掌握它的运用． 了解三角形的外接圆和三角形外心的概念． 【要点梳理】 探究：1．请你在练习本上画一个圆，然后任意作一些点，观察这些点和圆的位置关系． 　　　2．量一量这些点到圆心的距离．你发现了什么？ 1．点和圆的位置关系及其判定方法 点P在圆外 dr； 点P在圆上 d=r；点P在圆内 dr． 注意：①判断点与圆的位置关系方法是：先计算出点到圆心的距离，再用此距离与半径作比较；②点不在圆上，应分两种情况讨论：点在圆内或点在圆外． 【课堂操练】 已知圆的半径等于5厘米，点到圆心的距离d是：①8厘米 ②4厘米 ③5厘米．请你分别说出点与圆的位置关系． 已知⊙O的半径为1，点P到O的距离为，若方程有实数根，试判定点P与⊙O的位置关系？　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　 　　　　　 例　如图，已知矩形ABCD的边AB=3、AD=． 以点A为圆心，4cm为半径作⊙A，则点B、C、D与⊙A的位置关系如何？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 若以A点为圆心作⊙A，使B、C、D三点中至少有一点在圆内且至少有一点在圆外，则⊙A的半径r的取值范围是什么？ 1．过三点的圆 探究（1）过一个已知点A可以作个圆？ 探究（2）过已知两点A、B可以作个圆？过A、B两点所作的圆的圆心在哪里？ 探究（3）1．过同一平面内三个点的情况会怎样呢？ ①过不在同一直线上的三点A、B、C可以作几个圆？ 定理：不在同一直线上的三点确定一个圆． 例　一位考古学家在马王堆汉墓挖掘时，发现一圆形瓷器碎片，你能帮助这位考古学家画出这个碎片所在的整圆，以便于进行深入的研究吗？ ②过在同一直线上的三点A、B、C可以作几个圆？ 3．三角形的外接圆 阅读页第二段，完成以下填空：　　　　　　　　　 如图：⊙O是△ABC的 圆，△ABC是⊙O的　 三角形，O是△ABC的　　　心，它是　　　　　　　　　　的交点，到三角形 的距离相等． 锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的外心各在哪里？ 例4 某一个城市在一块空地新建了三个居民小区，它们分别为A、B、C，且三个小区不在同一直线上，要想规划一所中学，使这所中学到三个小区的距离相等．请问同学们这所中学建在哪个位置？你怎么确定这个位置呢？ A． 　　　　　　　　　　　　．B 　　　　　．C 【课后盘点】 1．判断： 经过三点一定可以作圆．（ ） 三角形的外心就是这个三角形两边垂直平分线的交点．（ ） 三角形的外心到三边的距离相等．（ ） 经过不在一直线上的四点能作一个圆． 2．已知⊙O的半径为4，OP＝3.4，则P在⊙O ． 3．已知 点P在 ⊙O的外部，OP＝5，那么⊙O的半径r满足 ．4．已知⊙O的半径为5，M为ON的中点，当OM＝3时，N点与⊙O的位置关系是N在⊙O ． 5．⊙O直径为10cm，当OP= 时，点P在圆上；当OP 时，点P在圆内；当OP＞6cm时，点P在 ．6．⊙O的半径r=5cm，圆心O到直线l的距离OD=3cm，点P、M、N在直线l上，若PD=cm,MD=4cm，ND=5cm，则点P在⊙O ，点M在⊙O ，点N在⊙O ． 7．△ABC中，∠C=90°，AB=3,BC=2cm,以A为圆心，以2.3为半径作圆，则C点和⊙A的关系是 ．8．已知矩形ABCD，AB=4cm，BC=3cm，A为圆心，3cm为半径画圆，则B点在⊙A的 ，C点在⊙A的 ，D点在⊙A的 ；若以A为圆心，半径r满足 时，B、C、D至少有一个点在圆内且同时还至少有一个点在圆外． 9．△ABC中，∠C=90°，∠B=60°，AC=3，以C为圆心，r为半径作⊙C，如果点B在圆内，而点A在圆外，那么r的取值范围是 ． 10．已知线段AB=4cm，M是AB的中点，分别以A、B为圆心，为半径画圆，若点M在⊙A外，又在⊙B内，则范围是 ，范围是 ． 11．圆心为O的两个同心圆，半径分别是1和2，若OP=，则点P在 （ ） A．大圆内 B．小圆内 C．小圆外 D．大圆内，小圆外 12．若AB是⊙O的弦，OC⊥AB于C，再以OC为半径