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高职生思想政治工作探新摘要：高职生是大学生中具有鲜明特点的特殊群体，高职生思想政治工作既面临有利条件，也面临严峻的挑战。高职生思想政治工作必须根据时代的要求，在教育理念、内容、方法上进行创新，以增强思想政治工作的针对性和实效性。 关键词：高职生；思想政治工作；创新 随着经济全球化、政治多极化及社会主义市场经济的深入发展，作为大学生的重要组成部分，高职生同样面临着各种思潮和价值观念的冲击，他们的思想道德状况呈现出一些新的特征，学生思想政治工作在面临有利条件的同时，同样也面临着严峻的挑战。面对新形势新情况，高职生思想教育工作必须根据时代的要求，针对他们的实际情况，在教育理念、教育内容、教育方法上不断创新。 一、创新是做好高职生思想政治教育工作的必然要求 1.高等职业教育的目标任务要求高职生思想政治工作必须创新。高职教育的根本任务是培养数以亿计的高素质的劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖的创新人才。高职生是未来我国实现全面建设小康社会目标的生力军，他们必须思想进步，本领过硬，行为规范，道德品质优良。因此，着力培养高职生优良的思想政治素质，是培养全面建设小康社会合格人才的必然前提。 2.国内外环境的影响要求高职生思想政治工作必须创新。当前高职生思想政治工作面临的形势严峻：(1)国际格局的变化对高职生思想工作的挑战。上世纪90年代以来，尽管国际上冷战形势有所缓和，但以美国为首的西方仍把主要矛盾指向中国，他们对中国西化分化的阴谋从未间断；(2)市场经济自身的弱点和消极因素给当代大学生带来了众多负面影响，不利于他们健康成长的种种社会因素和思想观念依然存在；(3)今后一段时期既是我国“发展的机遇期”，同时又是“矛盾凸显期”，主要矛盾集中表现在地区之间、城市之间、经济建设与社会发展之间、人口环境资源之间、国内与国际之间的不均衡不协调，由此产生的社会热点问题与难点问题增多，一些与学生学习、生活、就业息息相关的问题，容易对高职生的思想造成负面的影响。 二、高职生的特点要求我们在思想政治工作中必须创新 1.高职生的构成与整体素质发生了变化。由于高等职业教育办学规模急剧扩大，招生人数日益增多，使得高职生的结构变得复杂多样。与高等教育扩招前相比，高职生入学门槛有所降低，使得高职生呈现政治素质、思想道德修养、行为习惯、文化层次多样，水平参差不齐的特点，上述变化给高职生的思想政治工作和日常管理带来了更大的压力，提出了新的要求。 2.高职生的活动方式发生了变化。学习方面，网络的普及带来了学习的革命；此外，相对开放的学习生活方式，相对较多的社会实践活动，使高职生有更多接触社会了解社会的机会；在生活条件方面，随着物质的逐渐丰富以及高校后勤化的改革，多数高职生物质生活更加丰富，生活环境更加优越；在管理方面，高校由过去的封闭走向开放，由以管为主转变为以导为主。这种变化的结果是，学生容易接受不同的思想文化、价值观念、道德观念以及生活方式的影响，使思想政治教育在学生信息接收中的权威地位被打破，给高校的思想政治工作带来了新的压力和挑战。 3.高职生的就业目标与就业方式发生了变化。从就业目标来看，高职生未来就业定位是生产建设和服务第一线的普通劳动者，与传统意义上的社会精英有着本质的区别；从就业方式来看，就业体制的改革使高职生未来面临市场的挑选。激烈的市场竞争，对于在校高职生的心理影响很大。少数高职生因难以接受以上事实，或不适应上述变化，感到前途渺茫，由此导致政治热情下降、学习积极性不高，心理压力增大，为思想政治工作带来新的问题。 三、高职生思想政治教育工作的创新途径与方式 1.教育理念的创新。坚持以人为本，强调学生的主体地位，尊重学生的主体性价值，贴近实际、贴近生活、贴近学生，是现代教育理念创新的根本。要改变过去惯性思维、被动思维、从众思维的思想束缚，实现由说教到引导，由管理到服务，由居高临下到尊重学生主体价值的转变。充分调动学生的积极性，使其主动自觉地接受教育，以此来提高思想政治工作的针对性、实效性、吸引力和感染力。 具体来讲，一要贴近高职生的学习实际，引导帮助他们做好职业生涯的规划，帮助他们初步了解职业，学会自觉地把学习与成为合格的社会成员紧密结合起来；二是贴近高职生的生活实际，着力解决好高职生学习和生活中的实际问题，将提高学生自理自立能力，培养良好的生活习惯，加强基本道德修养作为思想政治工作的重要目标；三要贴近高职生的交往实际，指导他们学习相关的人际交往的基本知识和技巧，帮助他们提高人际交往能力，增强团队精神与合作意识，为他们今后融入社会奠定基础。 2.教育内容的创新。第一，把加强以爱国主义、社会主义为核心的理想信念教育作为高职生思想政治教育工作的核心内容，激发学生自觉成才的使命感与服务