高考历史二轮-专题23-选择题解题方法技巧名师预测A-（学生版）.docVIP

选择题解题方法技巧 1．《左传·桓公二年》记载晋国大夫师服说：“吾闻国家之立也，本大而末少，是以能固。故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”该记载反映了 (　　) ①王位可以继承　②分封等级秩序　③宗法制的最大特点 ④西周在宗法制基础上完善分封制 A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④ 2．通过对从秦朝到清朝中央、地方两级官制演变过程的学习，你认为中国古代政治制度的特点有 (　　) ①削弱地方，加强中央　②削弱相权，加强君权　③以君权为中心，高度集中权力　④逐渐强化对地方官吏的控制和监视 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 3．下图分别是西方列强发动的19世纪第一次和最后一次侵华战争。这两次战争的明显4．1689年英国议会颁布的《权利法案》沿袭了罗马法的精神，又开启了近代民主代议制的先河，其在世界民主化进程中最为深远的历史影响是 (　　) A．确立了英国的君主立宪制，为各国普遍接受 B．以明确的法律条文捍卫了资产阶级的利益，巩固了资产阶级革命的成果 C．实现了由“主权在君”到“主权在民”的革命性转折 D．解决了革命引起的政局动荡，为国家崛起奠定了坚实的政权保障 5．德意志帝国君主立宪政体与英国的君主立宪政体相比，其特点有 (　　)①专制主义色彩浓厚　②君主掌握国家的最高权力　③国王“统而不治”　④首相对议会负责 A．①②③④ B．②③④ C．①② D．①②④ 6．明朝后期资本主义萌芽和西方显露资本主义的曙光，大致处于同一个历史时代。但不久，两者从此进入两种不同的轨道。导致近代前夕中国经济相对迟滞的最主要原因是(　　) 8．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯总结说：“要确切认识西方的历史或非西方的历史，没有一个包括这两者的全球性观点是不行的；只有运用全球性观点，才能了解各民族在各个时代中相互影响的程度，以及这种相互影响对决定人类历史所起的重大作用。”作者在这里强调 (　　) A．从西方的角度认识非西方的历史 B．从非西方的角度认识西方的历史 C．用比较的方法认识西方和非西方的历史 D．用整体性的观点认识西方和非西方的历史 9．孔子主张“仁”与“礼”，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”，这些主张产生的共同的社会背景是 (　　) A．社会动荡，矛盾尖锐 B．百家争鸣趋于合流 C．奴隶制度全面崩溃 D．封建制度逐步发展 ①汉朝时我国以铁器为代表的生产力水平居世界前列　②唐朝是我国封建社会的繁荣时期，封建中央集权制显示出了巨大的优越性　③唐朝时各国普遍认同我国的儒家思想　④四大发明对整个世界的社会发展起了重要作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．下列作品中，以19世纪法国社会的真实面貌为背景，深刻揭露复辟后的法国封建王朝统治下社会的黑暗和堕落，是一部现实与浪漫相结合的作品的是 (　　) 抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。材料反映了雅典民主政治的特点有(　　) ①人民主权　 ②轮番而治 　③比例代表制　 ④少数人的民主 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 14．下图比较直观地反映了中国古代的经济状况，对下图的解读正确的有(　　) 作方式主要是铁犁牛耕　④农业是国家赋税收入的主要来源 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 15．西汉时期，业主开垦荒地而获得土地，并无买卖交易发生，但业主也要模仿土地买卖文契，刻石立碑，说土地是由“东王公”、“西王母”、“山公”、“土公”等杜撰的神话人物手中买来。上述现象表明西汉时期 A．封建土地所有制开始确立 B．鼓励土地买卖 C．尊重业主对土地的所有权 D．禁止开垦荒地 16.著名历史学家费正清在《伟大的中国革命》中描绘了这样一个农民形象：“‘普通’农民大概一半是自耕农，一半兼做佃农。不管怎样，他和他的家人在相隔不远的三四块田地里劳动，带着锄头和镰刀来来回回，