神奇的莫比乌斯带教案.docVIP

数学游戏《神奇的莫比乌斯带》 幼幼学校 张静 活动目的：1、引导学生认识“莫比乌斯带”的特点。2、引导学生经历动手操作，主动探索、体会“莫比乌斯带”的神奇之处。 3、引导学生去发现科学，探索宇宙的无穷奥秘。 活动名称：神奇的莫比乌斯带活动准备：(1)长纸条三条(长20-30厘米，宽约4厘米，事先画好二等分线和三等分线)；(2)剪刀 (3)双面胶(4)水彩笔 活动过程: 一、表演魔术，激发学生兴趣它是德国数学家莫比乌斯在1858年在偶然间发现的，所以就以他的名字命名叫“莫比乌斯带”，也有人叫它“莫比乌斯圈”，还有人管他叫“怪圈”。、研究莫比乌斯师：那么莫比乌斯带到底有多神奇呢？我用“剪”的办法来它。A、仔细观察 B 、动手试一试 C、成功学生上台示范（课件演绎做法） 怎么验证你做的事莫比乌斯圈？（课件显示） D、再做几个你会了吗？自己验证 2、请同学们自己动手C、观察剪了以后的圈还是莫比乌斯圈吗？为什么？（ 还是一个面）???　　　活中的 1、儿童游乐场的过山车。（出示图片）有些过山车的跑道采用的就是莫比乌斯原理 、中国科技馆大厅中央的“三叶扭结”。它实际上是由“莫比乌斯带”演变而成的，这蓝白相间的灯不停地闪烁，乍看是个漂亮的灯饰，但细瞧，它只有一面一边，它表示着科学没有国界，各种科学之间没有边界相互连通。大家有机会可以亲自去看看。 ?、利用莫比乌斯圈原理制成的莫比乌斯爬梯。（出示图片） 家里有胖孩子的，妈妈就可以设计一个莫比乌斯跑道，让她的儿子减肥。 、20年世。 、。 六、谈感想： 师：我和大家感觉一样，优美的曲线带给我们美的享受，带给我们无限的猜想。数学充满了无穷的魅力，有待同学们以后进一步去