基于工作过程导向的中职数控专业-OK.PPT

湖铁培训班 湖铁培训班 学生培养定位 机械工程图的识读与绘制教学定位 培养目标： 1、能绘图、识图 2、能对零部件、装配件进行测绘。 3、了解国家标准和行业标准； 4、具有一定的社会沟通能力 * * 基于工作过程导向的中职数控专业 “机械工程图的绘制与识读”课程开发与设计 课程汇报 中职数控专业岗位群 数 控 岗 位 群 及 主 要 工 作 任 务 湖铁培训班 数 控 岗 位 群 及 主 要 工 作 任 务 数 控 专 业 典 型 工 作 任 务 分 析 具有一定的理论功底和较好的实践操作能力、综合 素质较好的初、中级技术人员。 根据学生培养目标，数控专业应开设的课程 机械工程图的识读与绘制学习领域 课程描述 机械工程图的识读与绘制课程标准 课 程 的 能 力 目 标 课程的内容标准 课 程 的 内 容 标 准 课 程 的 内 容 标 准 课程实施的建议 建议本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性，采取任务驱动、项目导向的教学模式，每个具体学习情境设计见表 教学资源开发与利用 1.教材选取的原则 以项目或任务为载体，将知识、技能、态度三者融入教材内容，强调理论与实践结合、教材与行业标准及工艺要求结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材。 2.推荐教材 机械制图与计算机绘图? 邵剑平 主编? 西南交通大学出版社???? 2006. 9. 机械制图习题册?? 邵剑平 主编? 西南交通大学出版社???? 2006. 9 3.参考的教学资料 机械制图? 金大鹰? 主编? 机械工业出版社???? 2005. 8. 4.学习场地、设施要求 为保证学生项目、任务的实施与完成，本课程必需在实践理论一体化教室或专用实训室完成教学过程，学习场地、设施的具体要求见下表 考核方式与标准 （一）、评价形式 1.?????出勤。 2.?????过程考核 3.??? 素质考核 4.?? 平时作业、课堂提问。 （二）、测试的课程评分结构 10 10 70 10 100 平时作业 课堂检测 素质 考核 过程 考核 出勤 平时成绩比例（%） 测试 成绩 （%） （三）、测试的评分等级与规则 1．测试的评分等级以百分制记分，然后折合成等级制。 2．测试的评分规则 （1）课堂检测的方法可分为：个别提问；课内小作业；个别发言；其它等等。 （2）每次过程考核测试一般以开卷等考试形式。过程考核的分值见表 （3）素质考核以考核工作与职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表达能力、组织协调能力等内容。 100*70% 合计?????????????? 100 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 15% 60 80 90 开卷 AutoCAD(15) 12 60 80 90 开卷 零件图阅读（10） 60 80 90 开卷 直齿圆柱齿轮零件图的画法（5） 20% 60 80 90 开卷 常用标准件（5） 9、10、11、 60 80 90 开卷 零件的技术要求（5） 60 80 90 开卷 各种表示法的应用10） 25% 60 80 90 开卷 复杂组合体的画图、尺寸标注（10） 6、7、8 60 80 90 开卷 相贯体、截交线（5） 60 80 90 开卷 轴测投影、线面分析法（5） 20% 60 80 90 开卷 正投影的概念、正投影的特性、正投影的绘制（10） 3、4、5 60 80 90 开卷 平面图形的绘制（10） 60 80 90 开卷 国标有关规定（5） 20% 60 80 90 开卷 绪论、绘图工具的使用（5） 1、2 及格 良 优 项目 成绩比例 评价标准 建议考核 方式 考核点及 项目分值比 项目 编号 过程考核的考核方式与考核标准