实词的活用.PPT

實詞的活用 名詞用如動詞 實詞的活用（一） 作者：05级对外汉语 王莉莉 教學要求： 1、瞭解實詞的概念，理解實詞活用的定義； 2、理解名詞用如動詞的概念； 3、學會鑒別名詞用如動詞 教學難點： 如何鑒別名詞用如動詞 教學手段：講授、练习 實詞 1.什麼是實詞？它的特點是什麼？ 定义:實詞是與虛詞相對而言的，它能單獨作句子成分，使表示人或事物、動作變化、形狀、數量等意義的詞。 特点:實詞具有獨立性；實詞具有表意性。 2.實詞活用的概念，以及分類： 在古代漢語裏，每個實詞一般都屬於一個固定的詞類。某個詞經常用作甲類詞，但有時也能用作乙類詞，這種由甲類詞靈活與用為乙類的詞，叫做實詞的活用。 實詞活用主要有名詞用如動詞，形容詞、數詞、量詞、代詞、副詞、相聲詞用如動詞，動詞、形容詞用如名詞等。 名詞用如動詞 概念：名詞在句子中處於動詞謂語的位置，並且具有動詞的語法特點叫做名詞用如動詞。 如：晉靈公不君。《左傳.晉靈公不君》。“不君”不行君道。 名詞用如動詞的鑒別方法： ①副詞+名詞 例子： 1.出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？（陸遊《書憤.》 名：聞名。 2.汗水又東。（《水經注.江水》） “東“向東流。 ②名詞+代詞 例子： 3.唯君左右之。（?國語.句踐棲會稽?） “左右“聽憑你處置 4.是欲劉豫我也。（胡銓戊《午上高宗封事》） 公若曰：“爾欲吳王我乎？”（《左傳.定公十年》） ③介賓片語前後的名詞活用為動詞，。例子：5.師還，館于虞。（《左傳.宮之奇諫假道》）“館”住旅館6.晉師軍于廬柳。（《左傳.僖公二十三年》）“軍”本義是軍隊，名詞，這裏動用，當“駐紮”講。④兩個名詞相連，如果不是並列關係，偏正關係，同位關係，判斷句的主謂關係，那麼，其中一個名詞活用為動詞。  ⑧名詞+“者”（特殊指示代詞“者”總是和它前的動詞、動賓片語、形容詞或數詞組成名詞性“者”字片語，而不能和名詞組成名詞性片語。）例如：13.趙王之子孫侯者，其繼有在乎？（《戰國策.觸龍說趙太后。》“侯者”被封為侯的。如平地三月花者，深山中則四月花。（《夢溪筆談.采草藥》） “花者”開花的。 练习：指出下面名词如动词用的句子，并分析其名词用如动词的标志。1.但二月草已芽，八月苗未枯，采掇者易辨识耳。（《采草药》）2.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中。《狼》3.若不能，何按兵束甲，北面而事之！《赤壁之战》4.朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。（《送东阳马生》）5.试再囊之，我观其状，果固若否。（《中山狼传》）6.请以赵十五城为秦王寿。（《廉颇蔺相如传》）7.如今之紫草，未花时采，则根色鲜泽。（《采草药》）8.齐使田忌，将而往，直走大梁。（《孙子吴起列传》）9.策之不以其道，食不能尽其材，鸣之不能通其意。（《马说》）10．一亩之稼，则粪溉者先茅芽。（《采草药》） 作業： 練習十四的1、2 題 參考書目： 廖振佑《古代漢語特殊語法》內蒙古人民出版社1979年7月 湯可敬《古代漢語》 程希岚《古代汉语语法概要》四川师范大学 * * 教學過程及步驟內容： 導入新課。 在我們日常生活中我們常常口語化的把名詞用如動詞。 例如：你這個人也太“感情”了。這裏面的“感情”就是個名詞，是感情用事的意思。 在古代漢語中有很多的名詞在句子中也是做動詞用的。 如：漢王解衣衣我，推食食我。《史記.淮陰候列傳》這裏面的第二個“衣”字就是動詞，第二個“食”就是動詞。 現代漢語和古代漢語中實詞的用法有諸多相似之處。這節課就讓我們共同學習古代漢語中“名詞用如動詞”的內容。 例子：7.曹子手劍而從之。（?公羊傳.莊公十三年?）“手”用手拿著。“手”“劍”是動賓關係。8.許子冠乎？（?孟子.許行?）“許子冠”是主謂關係。⑤能願動詞+名詞例子：9.假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《勸學》）“水”，游泳。生已死，腔血狼藉。陳駭涕不敢聲。(《畫皮》)“聲”吭聲。 ⑥名詞前後用“而”連接時名詞活用為動詞。 10.孟嘗君怪奇疾也，衣冠而見之。（《戰國策.馮諼客孟嘗君》）“衣冠”穿戴好衣服子路從而後，遇丈人。（《論語.子路從而後》） ⑦所+名詞 11.此非明主之所臣也。（《韓非子.外儲說右上》） “所臣”臣服的人。 12.置人所罾魚腹中。 “所罾”用網捕撈 ⑨名詞重疊，如果前一個名詞作前面動詞的賓語，那麼，後一個名詞活用為動詞。（這種句子不是兼語句就是連動句，所以後一個活用為動詞。） 例如： 14.漢王解衣衣我，推食食我。（《史