关于加强物理学与生活的联系方面-副本.docVIP

《关于加强物理学与生活的联系方面》 一、必修部分 ①用运动学公式分析日常生活中做直线运动的问题 练习1：如图所示，A同学用两个手指握住木尺顶端，B同学用一只手在木尺下端做好握住木尺的准备，但手的任何部位都不碰到木尺，当看到A同学放开手时，B同学立即握住木尺，请问此时B同学的手离尺的哪一端距离远说明他的反应快？ 练习2：下图是《驾驶员守则》中的安全距离图示和部分安全距离表格， 车速km/h 反应距离 m 刹车距离 m 总位移m 40 10 10 20 60 15 20 35 80 A B C 请根据该图表计算出 （！）如果驾驶员的反应时间相同，请计算出A的数据 （2）如果路面情况相同，请计算出路面的滑动摩擦因素和 B 、C的数据。 （3）如果一名酒后驾驶员发现前面70m处有一人横过马路，他的反应慢了0.1s，会发生交通事故吗？ ②用力的合成与分解分析日常生活中的问题 练习1：身高和质量完全相同的两人穿同样的鞋在同一水平地面上通过一轻杆进行顶牛比赛，企图迫使对方后退。设甲、乙对杆的推力分别为F1、F2。甲、乙两人身体因前倾而偏离竖直方向的夹角分别为α1、α2，倾角α越大，此刻人手和杆的端点位置就越低，如图1所示，若甲获胜，则 （ ） A．F1=F2 α1＞α2 B．F1＞F2 α1=α2 C．F1=F2 α1＜α2 D．F1＞F2 α1＞α2 练习2：如图，用绳AC和 BC吊起一重物，绳与竖直方向夹角分别为30°和60°，AC绳能承受的最大的拉力为150N，而BC绳能承受的最大的拉力为100N，求物体最大重力不能超过多少？ Ａ.Ｆ对木箱做的功等于木箱增加的动能与木箱克服摩擦力所做的功之和 Ｂ.Ｆ对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 Ｃ.木箱克服重力所做的功等于木箱增加的重力势能 Ｄ.Ｆ对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力做的功之和 ⑤用机械能守恒定律分析生活和生产中的有关问题 练习：地下铁道一般都把站台建得高一些，使列车进站时要上坡，出站时要下坡。请根据你所学的物理知识解释这样设计的好处。 ⑥感受离心现象 练习1：将湿衣服放在洗衣机的脱水中进行脱水，当脱水筒转动较慢时，推出的水流量很小，当脱水桶转速加快时，出水量很大，有人说：“这是因为脱水筒时会产生离心力，而且转速越大离心力越大，所以转速大时脱水量变大.”你同意这种说法吗？为什么？ 练习2：在汽车或火车转弯处，为什么都有限速的警示标志？ ⑦关注抛体运动的规律与日常生活的联系 练习：如右图示：从一个弹簧发射器中先后发射出大小相同的实心橡胶球和乒乓球，如果图中虚线表示橡胶球被发射出来后的轨迹，请画出乒乓球发射后的大致轨迹。 补：关注碰撞与生活的联系 练习：厨房里，妈妈正在做饭，她两手各拿起一只鸡蛋，把其中一只向另一只撞去，如果两只鸡蛋都是一样的坚硬，且碰撞的位置也都一样，那只鸡蛋会被撞破？你的依据是什么？ 二、选修部分 ①静电的利用和防止 练习：油罐车的尾部总是拖着一条铁链，而且很长，拖在地上，小明想：“要是铁链绊着什么，该多危险啊！” 实际上，油罐车正是有了这条铁链才更安全，这是为什么呢？ ②关注家用电路和家用电器 练习1：某住宅大楼所安的楼梯电灯，再晚上有震动声响时就会亮，而在白天有震动声响时不会亮，这说明： A、该灯与电源、声控开关串联在一起 B、该灯与电源、光控开关串联在一起 C、该灯与电源、声控开关、光控开关串联在一起 D、该灯与电源、声控开关、光控开关并串联在一起 练习2：夜深了，小明还在学习，他偶尔发现家里的电灯比七、八点时亮了许多，这是为什么呢？请你用所学的物理知识帮他解释一下这个现象。 ③地磁场对人的生活的作用 练习：地磁场对人类的生产、生活都有重要意义。行军、航海利用地磁场对指南针的作用来定向。人们还可以根据地磁场在地面上分布的特征寻找矿藏。地磁场的变化能影响无线电波的传播。当地磁场受到太阳黑子活动而发生强烈扰动时，远距离通讯将受到严重影响，甚至中断。假如没有地磁场，从太阳发出的强大的带电粒子流（通常叫太阳风），就不会受到地磁场的作用发生偏转而直射地球。在这种高能粒子的轰击下，地球的大气成份可能不是现在的样子，生命将无法存在。所以地磁场这顶“保护伞”对我们来说至关重要。 在地球南北两极附近地区的高空，夜间常会出现灿烂美丽的光辉。它轻盈地飘荡，同时忽暗忽明，发出红的、蓝的、绿的、紫的光芒。这种壮丽动人的景象就叫做极光。产生极光的原因是来自大气外的高能粒子（电子和质子）撞击高层大气中的原子的作用。但是，这种壮美的现象只有在地球南北极才有机会出现。 请根据所学物理知识解释地磁场是如何使太阳风练习：电容式话筒的保真度比动圈式话筒好, 其工作原理如图所示, Q是