基于泛在学习的网络实用技术项目化教学研究.PDFVIP

32 5 2016 5 第 卷 第 期 成都师范学院学报 年 月 Vol． 32 JOUＲNAL OF CHENGDU NOＲMAL UNIVEＲSITY May． 2016 基于泛在学习的网络实用技术项目化教学研究 林 ， 亮亮 冯 立 * ( ， 都 610073) 四川广播电视大学 成 : 、 、 、 、 ， 、 摘 要 泛在学习具有持续性 可获取性 及时性 交互性 主动性等特点 是适应电大教学改革 适合电大学生 。 ， ， ， 的学习方式 网络实用技术课程是实践较强的专业必修课程 采用项目化教学法 将课程分解成项目 学生在教师 的基础性引导下完成设定的任务。 : ; ; 关键词 泛在学习 网络实用技术 项目化教学 doi :10． 3969 /j． issn． 2095 － 5642． 2016． 05． 038 中图分类号:G43 文献标志码:A 文章编号:2095-5642 (2016)05-0038-04 1 引言 《 》 ( ) 网络实用技术基础 课程是国家开放大学 原中央广播电视大学 开放教育计算机信息管理专科专业 。 、 的一门必修基础课程 课程主要任务是介绍操作系统和计算机网络的基本知识 基本理论和基本应用等方 。 ， 面的知识 目的是通过本课程的学习 使学生不仅能够了解和掌握操作系统及计算机网络的基本知识和基 ， ， 本理论 更主要的是能够了解和掌握常用的典型操作系统在现实中所使用的基本原理和技术 了解和掌握计 算机网络实现中的基本原理和技术。 ， ， 传统的电大教学方式大多采用面授加网上辅导 学生通过教学平台获取学习资源 学生在学习过程中存 。 ， 、 ， 在被动性和局限性 以学生为中心 引导学生带着兴趣学习 在练习中学习 充分发挥学生学习的主观能动 ， 。 性 激发学生的学习热情是当前电大成人教学改革的重要方向 做到这点的关键之一就是为学生创设多途 、 ， 。 ， 、 、 径 多形式的学习 并能够随时随地进行学习 在信息技术的推动下 技术环境 信息环境 资源环境和人文 ， 、 。 《 》 程具有较强的实 环境的高度融合 无处不在 无所不在的泛在学习理念逐渐凸显 网络实用技术基础 课 ， ， ， ， 践性 传统