一次成功的实验(好用生字加课文).ppt

教育 瓶子 系扣子 绳子 茶杯 危险 顺利 俩人 思索 激动 堵住 获得 * 一次成功的实验 育 yù 教育 养育 瓶 píng 瓶子 花瓶 系 jì 系扣子 系鞋带 绳 shéng 绳子 麻绳 茶 chá 茶杯 喝茶 危 wēi 危险 危害 险 xiǎn 危险 险境 顺 shùn 顺利 顺从 俩 liǎ 俩人 他俩 索 suǒ 思索 搜索 激 jī 激动 感激 堵 dǔ 堵住 堵车 获 huò 获得 收获 系 jì xì 系鞋带 关系 系列 假 jiǎ jià 真假 虚假 假日 放假 一位教育学家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。 地点、人物 教育家到一所小学做实验。 这位教育学家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。 教育家在做什么？ 为实验做准备 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 教育家在跟孩子们讲什么？ 实验的要求 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 这里用了什么描写方法？ 动作描写和语言描写 “井”字为什么要加引号？ 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。” 从这句话中可以看出女孩具有什么样的品质？ 临危不乱，处事果断，先人后己的高尚的精神品质，能清楚地表达自己的想法和态度，在危险来临时，把自己放在最后。 “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 1.实验结果： 取得成功。 2.为什么实验可以取得成功？ 三个学生配合默契，动作迅速，没有遇到任何阻碍。也说明只有合作才能成功的道理。 *