一般论述类文本阅读教学设计 (课件).ppt

论述类文本信息的筛选整合;1．理解 B 　 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文中重要句子的含意 2．分析综合 C 　 （1）筛选并整合文中的信息 （2）分析文章结构，把握文章思路 （3）归纳内容要点，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的观点态度 形式上采用选择题或非选择题，重点是选择题。考查学生对文本信息的筛选和整合能力。; “筛选并整合文中信息”，层级C。 重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重 要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨 和作者写作意图的语句等。 所谓“筛选信息”，是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。 所谓“整合信息”，是根据试题的要求，对筛选出来的信息源进行分类集中，重新组合。 ;二、答题方法; ：文章往往在表述同一内容时会变换不同的说法，但这些不同说法体现的信息是一样的；或者命题人在设置选项时故意变换一种说法，其实这种说法和文本中的说法是一个意思。判断信息是否同一是整合信息的一个难点。 ：在一篇文章中，解说同一观点的材料可能不集中在同一段落或相邻的段落，可能相距较远；或能支持某观点的句子、名言、例子相距较远，这些信息不聚在一起