数学建模选修课第二次作业.doc

数学建模作业 一、回答以下问题 1.什么是数学模型？ 答： 所谓数学模型,是指针对或参照现实世界中某类事物系统的主要特征、主要关系,经过简化与抽象,用形式化的数学语言概括或近似地加以表述的一种数学结构.一般表现为数理逻辑的逻辑表达式、各种数学方程(如代数方程、微分方程、积分方程等)及反映量与量之间相互关系的图形、表格等形式.它或者能解释特定现象的现实状态,或者能预测对象的未来状态,或者能提供处理对象的最优决策与控制.好的数学模型应具备可靠性和可解性(也叫适用性)两方面的特性:可靠性指在允许的误差范围内,能反映出该系统有关特性的内在联系;可解性指易于数学处理与计算.数学 模型方法将复杂的研究对象简单化、抽象化,撇开对象的一些具体特征,减少其参数,只抽取其主要量、量的变化及量与量之间的相互关系,在“纯粹”的形态上进行研究,突出主要矛盾,忽略次要矛盾,用数学语言刻画出客观对象量的规律性,简洁明了地描述现实原形,揭示出其本质的规律,并在对模型修正、求解的基础上使原问题得以解决.可以说,数学模型是对现实原形的一种理想化处理是一个科学的抽象过程,因而具有高度的抽象性与形式化特征.这一特征使其成为一种经典的数学方法,并随着科学技术的数学化趋势,超越数学范畴,广泛地应用于自然科学、工程技术和社会科学的一切领域.。 2.数学模型是如何分类的？ 答： 用字母、数字和其他数学符号构成的等式或不等式，或用图表、图像、框图、数理逻辑等来描述系统的特征及其内部联系或与外界联系的模型。它是真实系统的一种抽象。数学模型是研究和掌握系统运动规律的有力工具，它是分析、设计、预报或预测、控制实际系统的基础。建模的一般方法： (机理分析：根据对现实对象特性的认识，分析其因果关系，找出反映内部机理的规律，所建立的模型常有明确的物理或现实意义。 (测试分析方法：将研究对象视为一个“黑箱”系统，内部机理无法直接寻求，通过测量系统的输入输出数据，并以此为基础运用统计分析方法，按照事先确定的准则在某一类模型中选出一个数据拟合得最好的模型。 测试分析方法也叫做系统辩识。 将这两种方法结合起来使用，即用机理分析方法建立模型的结构，用系统测试方法来确定模型的参数，也是常用的建模方法。 在实际过程中用那一种方法建模主要是根据我们对研究对象的了解程度和建模目的来决定建模的具体步骤大致如下： 实际问题通过抽象、简化、假设，确定变量、参数； 建立数学模型并数学、数值地求解、确定参数； 用实际问题的实测数据等来检验该数学模型；由函数y=sin x在三点0，π/4，π/2处的函数值，构造二次插值多项式P2(x)，计算sinπ/8)的近似值并估计截断误差。 8.534米，然后等距离的测得纵向高度，自左向右分别为 0.914,5.060,7.772,8.717,9.083,9.144,9.083,8.992,8.687,7.376,2.073米，计算甲板的面积。 解： （1）程序代码： x=linspace(0,8.534,13)%由0到8.534将其分为13等份计算其相应的坐标点 y=[0 0.914 5.060 7.772 8.717 9.083 9.144 9.083 8.992 8.687 7.376 2.073 0]; x0=0:0.001:8.534; y1=interp1(x,y,x0);%%一维线性插值函数 fprintf(梯形积分结果为：\n\n)%%输出语句 x=[x,fliplr([x(1),x,x(end)])]; y=[y/2,fliplr([y(1)/2,-y/2,y(end)/2])]; subplot(1,2,1); plot(x,y,-r)%,x0,y1,-r) S=trapz(y1)*0.001%%积分函数 title(用梯形积分结果图); xlabel(x); ylabel(y); y=[0.914,5.060,7.772,8.717,9.083,9.144,9.083,8.992,8.687,7.376,2.073]; n=length(y) x=linspace(0,8.534,n); pp=spline(x,y);%%求样条函数表达式 fprintf(辛普森积分结果为：\n\n)%%输出语句 S2=quadl(@ppval,0,8.534,[],[],pp)%%高阶法数值积分 %%%绘制甲板的图形 subplot(position,[200,150,900,400])%%subplot(Position,[left bottom %width height]) %figure的位置和大小，距离屏幕左边200，底部150，宽900，高400，默认单位是像素 xx=[x,fliplr([x(1),x,x(end)])];%%把x矩阵的第1个