高职教育校企合作的模式选择与发展路径分析.pdfVIP

３３ ３ 吉林工程技术师范学院学报 Ｖｏｌ３３ Ｎｏ３ 第 卷 第 期 　 ２０１７年３月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｊｉｌｉｎ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｍａｒ．２０１７ 高职教育校企合作的模式选择与发展路径 １ ２ 叶玮光 ，王 美　 （１．吉林大学 应用技术学院，吉林 长春 １３００１２； ２．长春工业大学 高等教育研究所，吉林 长春 １３００１２） ［摘　 要］高职教育是我国建设人力资源强国的必然需求。高职院校的改革和发展离不开校企合作、工 学结合培养模式的支撑。探索高职教育校企合作的最佳模式与发展路径，推动职业教育与就业的关联 性建设，加强校企合作联盟各参与主体的行为取向和精神观念的共融，提高学生的职业技能和素养，从 而为企业可持续发展、产业技术的更新提供储备力量。 ［关键词］高职教育；校企合作；模式选择；路径 ［中图分类号］Ｇ７１７　 　 　 ［文献标识码］Ａ　 　 　 ［文章编号］１００９９０４２（２０１７）０３０００１０３ 《国家中长期教育和改革发展规划纲要（ － 挥和借助企业的环境优势和操作平台，推行工学结 　 　 ２０１０ ２０１０年）》明确提出要把职业教育摆在更加突出的 合的人才培养模式构建，突出学生实践能力的培养， 位置，提出要出台促进校企合作的法规政策，促进校 建立高职院校与企业协同培养人才的创新机制，提 企合作制度化。校企合作是高职教育内涵建设的核 升毕业生的职业胜任力。 心内容，是产学创用立体推进的运行机制。校企合 （二）企业转型升级的人才供给需要校企合作的 作融合实现了高职院校与企业信息资源、知识资源、 路径支持 智力资源和财力资源的优势互补，互相渗透和双向 在毕业生就业率持续走低的现象下，“高级技工 介入，激发了双方利益的共赢机制的建立。校企合 荒”已经成为制约企业转型升级的瓶颈。高校毕业 作对于实现高职的办学目标、凸显高职教育的办学 生职业胜任力较低，难以与企业的需求形成较好的 特色、履行高职院校的社会使命具有重要的实践 对接。面对日益复杂的经济波动形势，企业希望通 意义。 过校企合作，在人才培养、员工培训、技术对接、成果 一、高职教育校企合作的应然分析 转化、社会服务等方面与高职院校形成协同创新优 目前，高职教育的教育发展模式存在诸多薄弱 势，降低企业的劳动成本，使学生在企业生产经营的 环节，难以适应复杂的社会发展格局和精细的社会 全流程中丰富自身的创新能力、创新意识和动手能 分工对人才的多元需求。因此，学校和企业须携手 力，缩短员工与企业的磨合时期，从而加强企业自身 合作，深入互融，双向参与，利用学校的教育资源和 的科技实力，推动打造自有品牌，推进产业转型与 企业的生产资源与环境共同完成人才培养任务。 升级。 （一）高职院校发展质量的提升需要校企合作的 二、高职教育校企合作的模式选择 模式构建 高职院校在深化教学改革过程中，积极探索不 经过几年的规模扩张与数量发展，国内许多高 同类型的校企合作模式，努力实现从点状到线状再 职院校逐步把内涵建设和质量提升作为发展的重点 到网状的合作，从