第01章 教育发展研究中心党支部两学一做.docVIP

教育发展研究中心党支部“两学一做” 学习教育活动总体设计与计划安排 为贯彻落实我院“两学一做”学习教育实施方案的要求，发展中心党支部高度重视，认真组织全体党员学习有关文件。初步制定了教育学习活动的整体计划，并根据院学习教育活动的总体安排，立足于突出问题导向，坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促中心”的原则，结合创建“优秀党支部”工作，狠抓关键问题和薄弱环节，力争创造性开展学习教育活动，出经验、出典型，经讨论研究，特对发展中“两学一做”学习教育活动作出总体设计和整体安排。 一、基本目标 在认真院落实党委“两学一做”学习教育活动实施方案过程中，我们支部反复讨论和思考的问题有三个：一是“两学一做”学习教育活动的重大意义是什么？二是作为服务于“两委一室”宏观教育决策的教育科研部门，如何结合部门实际，围绕院党委部署，创造性开展教育活动？三是学习教育活动的着眼点和落脚点在于“做”。习近平总书记指出，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。通过学习教育活动，发展中心支部要解决什么问题，完成什么任务，实现什么目标？ 在学习院党委文件的基础上，借鉴目标管理等有关理论，发展中心确立了学习教育活动的三个目标： （一）强化党支部制度建设，推进党建工作改革创新 “两学一做”学习教育活动是推动全面从严治党向基层延伸，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。要着眼于思想建党和制度建党相结合，通过学习教育活动，基层支部建设中存在的问题，进一步强化支部制度建设，夯实党建“地基”，着力于学习教育活动的模式创新，充分实现好、发挥好党组织政治中心、战斗堡垒作用。 （二）强化党员科学理论学习，提高理论素养和专业素质 习近平总书记对于广大哲学社会科学工作者明确提出，“要自觉坚持以马克思主义为指导，自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿研究和教学全过程，转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法。”教育科研工作者自觉学习、深刻理解和掌握习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，以科学的理论武装头脑，以高水平的工作业绩为党和人民述学立论。 （三）紧紧围绕中心工作目标任务，全面提升工作绩效 贯彻落实“两学一做”学习教育活动，要把学习教育活动作为支部党建工作的核心，要紧密结合中心业务工作，坚持高标准、严要求，面向“十三五”更加扎实有效地推动中心改革发展工作，切实体现通过学习教育活动凝心聚力，提振全体党员干事创业、开拓进取的精气神，促进中心各项工作全面发展，为我院创建全国一流“教育智库”作出自己的贡献。 二、主要内容 按照全院学习教育活动总体部署，中心支部围绕“四、三、二、一”开展教育活动。 “四”是指四项活动。包括“学、思、讲、做”；“学”：支部和个人要按照院党委要求，制定学习计划，完善制度性的学习活动。“思”：对照学习要求，查找中心及党员个人工作中存在的问题，结合中心十三五发展规划的制定，开展大讨论。“讲”：每一位党员都要根据院党委部署和自我学习计划，结合中心周讲平台和飞信等网络平台，撰写并宣讲学习心得，分享学习经验。“做”：围绕学习教育活动，将学习成果落实到行动上、体现到工作中，切实做到“三严三实”。 “三”是指三个专题学习教育活动。即以党章学习为中心的党建基本理论学习专题、以习近平总书记系列讲话为核心的中国特色社会主义理论体系学习专题、以首都教育现代化发展理论为主的教育理论研究学习专题。 “二”是指建设二个平台。包括与教委有关处室党支部的学习交流平台；京津冀教育科研机构党组织的学习交流平台。 “一”是指一个目标。支部争创优秀党支部，个人争做优秀共产党员。 三、活动设计 （一）理论学习 认真落实好“三会一课”等党的组织生活，充分拓展中心支部学习制度、学术周讲活动。按照院党委部署，开展系列专题讲座和学习交流研讨活动。 （1）邀请院领导及有关党建专家开展开办系列专题讲座； （2）以支部为单位按照院党委部署开展集中学习活动； （3）利用周讲制度，开展党员每周一讲的理论学习交流活动； （二）平台建设 （1）利用好与教委规划处、法规处的党支部联系机制，开展“两学一做”联合学习活动平台； （2）发挥京津冀教育协同发展研究中心的功能，建立京津冀三地教研机构党组织联合学习交流平台。 （三）组织领导与宣传工作 （1）中心党支部明确学习教育活动领导责任，制定详细的学习计划，实行目标责任制； （2）建立中心党员学习教育活动登记册，记录学习进展及服务群众的工作记录，并作为年终工作考核的依据； （3）总结经验，加强与我院其他先进党支部联系，学习先进经验，注重宣传工作，形成长效机制。 发展中心党支部 2016年5月 附件：发展中心党支部专题学习计划 发展中心党支部专题学习计划 时 间 主 题 形 式 学习材料与资源 第一季度 5-7月 忠诚于党，忠诚于党的教育事业，做合格党员