高中历史-第三单元《第4课-第二次世界大战的全面爆发》同步课件-新人教版选修3.pptVIP

2．丘吉尔说：“我们不要把这次援救说成是胜利。战争不是 靠撤退(敦刻尔克大撤退)而赢得，但是，这次援救中孕育着胜利。”此句话中“这次援救中孕育着胜利”的含义是(　　) A．粉碎了德国法西斯天下无敌的神话 B．加强了英法间的联系和合作 C．为日后英国的防御和反攻保存了实力 D．鼓舞了英法两国军队反法西斯的斗志 解析：由所学知识可知，敦刻尔克大撤退保存了有生力量，为以后的反攻保存了实力。因此丘吉尔说“这次援救中孕育着胜利”。C项符合题意。 答案：C 高频考点 考查二战前后波兰边界变化情况 [示例]　(2011·新课标全国高考)观察下图，回答问题。 (1)据图并结合所学知识，分别说明图中①②两条界线形成的主要原因。 (2)据图并结合所学知识，评述第二次世界大战后波兰东、西部边界线的确定。 [解析]　本题主要考查二战前后波兰边界变化的状况。第(1)问考查二战前苏、德为了各自利益秘密签订协议和瓜分波兰的史实。第(2)问主要考查雅尔塔体系及战后欧洲国家边界划分的相关史实。 [答案]　(1)界线①：德国准备发动侵略战争；苏联自保；苏德签订秘密协定，分割波兰。界线②：苏德分别侵入波兰，波兰亡国；苏德分占波兰。 (2)反法西斯战争胜利，德国战败；战胜国大国决定欧洲边界变更；使波兰边界得以稳定；带有大国强权政治的色彩。 图文探究 法国迅速灭亡 探究 目的 (1)知识层面：考查英法绥靖政策及法国迅速灭亡的原因 (2)能力层面：考查学生调动运用知识及分析探讨问题的能力 [探究示例] 材料一 材料二　法军指挥部透过1918年的旧眼光看坦克，把坦克当作步兵的仆人，或是用作搜索部队以补步兵不足……同时，高级将领的自我陶醉也达到致命程度，马奇诺防线的固若金汤培养了他们的骄气，而其他国家也一致推崇他们的军事知识…… ——《第二次世界大战战史》 材料三　1938年政治漫画《荒唐的伴侣》： [问题生成] (1)材料一中图1和图2之间有何内在联系？说明了什么？ (2)据材料二分析法国迅速灭亡的军事原因。 (3)材料三反映了什么事件？它与法国的迅速灭亡有何关系？ [探究思路] 第(1)问只要分析出慕尼黑阴谋，问题便可迎刃而解；第(2)问，材料二表明了法国军事理论落后和过分依赖马奇诺防线；第(3)问考查的是《苏德互不侵犯条约》及其影响。 [尝试解答] (1)英法两国推行绥靖政策，助长了法西斯德国的侵略气焰，导致德国势力迅速膨胀，并使法国遭受德国的进攻而亡国。说明纵容法西斯侵略不仅不能避免战争，只会加速战争的爆发。 (2)军事理论落后，对大规模使用装甲兵和航空兵的新战术——“闪击战”认识不足，消极防守，迷信阵地战和马奇诺防线；对敌人的主攻方向判断失误。 (3)事件：《苏德互不侵犯条约》的签订。关系：它使德国没有了后顾之忧，可以集中大量兵力于西线，从而加速了法国的灭亡。 一、本课测评 1．造成波兰迅速灭亡的原因有哪些？ 提示：波军部署不当，被分散在漫长的国境线上，缺乏纵深防御；波军的装备十分落后，坦克和飞机的数量、质量无法和德国相比；英法对德宣战后未发动大规模进攻，波军孤军奋战；德军在战争中使用“闪电战”的新战术，快速消灭敌方有生力量。 2．在不列颠之战中，德国为何没有达到作战目的？ 提示：1940年5月，丘吉尔出任英国首相后，放弃绥靖政策，领导英国单独同德国作战；英国军民同仇敌忾，士气高昂，用大量高射炮和先进的雷达设施，粉碎了德国“空中闪电战”计划。 二、学习延伸 上述材料中，作者是如何分析法国速亡原因的？你同意他的看法吗？试说明理由。 提示：作者认为，《苏德互不侵犯条约》使希特勒能够将军队集中在一条战线上。一战时俄国在东线牵制了德军；而二战时法国必须单独与德军对抗，仅得到英国比较微薄的支持。德国在飞机和坦克的数量以及新的闪电战术的发展方面占据优势；法国最高指挥部之所以处于不利地位，不仅是因为装备不充分，更重要的是因为它不能有效地利用它所拥有的人力和物力。这些说法有一定道理，基本符合史实。但法国速亡的原因还应从绥靖政策的恶果等角度思考。 一、德国入侵波兰 1．大战爆发 (1)1939年9月1日，德军大举进攻_______。 (2)9月3日，________对德宣战，二战全面爆发。 2．波兰速亡 (1)波军部署不当，装备落后。 (2)德军使用“_________”，装备精良。 (3)英法宣而不战，使波兰孤军奋战。 (4)_______趁火打劫，占领波兰东部地区。 波兰 英法 闪电战 苏联 [知识点拨] 德国首先进攻波兰的目的 侵占波兰，一旦同西方发生冲突，就可以消除东西两线作战的威胁。如果向东进攻苏联，也必须以波兰为前哨阵地；同时攻占波兰可以为德国提供大量粮食和劳动力。 二、法国的沦陷 1．背景 波兰败亡，战争重心转移到_______。 2．进程 (1)确保侧翼：德军19