高中生物-3.1.1基因的分离定律课后训练-苏教版必修2.docVIP

2013-2014学年高中生物 3.1.1基因的分离定律课后训练 苏教版必修2 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题 1．下列各组性状中，属于相对性状的是(　　) A．兔的长毛和短毛　　　　　B．玉米的黄粒与圆粒 C．家鸡的长腿和毛腿 D．马的白毛和猫的黑毛 解析：　 相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，其含义界定非常严格。兔的长毛和短毛是兔毛长度的两种表现形式，构成了一对相对性状，玉米的黄粒与圆粒，前者指的是粒色性状，后者指的是形状性状。家鸡的长腿和毛腿中前者指的是腿的长短性状，后者指的是腿有无毛的性状，虽属同一物种，但不是同一性状。马的白毛与猫的黑毛，虽都为毛的颜色这一性状，但却不是同种生物，可见同种生物不同性状的不同表现或不同生物的同一性状的不同表现都不是相对性状。 答案：　A 2．下面对有关概念之间关系的叙述，不正确的是(　　) A．基因型决定了表现型B．等位基因控制相对性状 C．杂合子自交后代没有纯合子D．性状分离是由于等位基因分离 解析：　表现型是控制生物性状的遗传物质的外在表现，基因型决定了性状表现(表现型)。等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置，控制相对性状(包括一个显性性状和一个隐性性状)的两个基因，包括一个显性基因和一个隐性基因。杂合子自交的后代有纯合子出现，如基因型为Dd的个体自交，后代有1/4是显性纯合子，有1/4是隐性纯合子。性状分离的根本原因是等位基因分离。 答案：　C 3．下列关于测交意义的说法，正确的是(　　) A．通过测交可以获得具有优良性状的新品种 B．通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合 C．通过测交得到的后代都能稳定遗传 D．通过测交得到的后代的性状表现相同 解析：　A项不对，测交不能获得具有优良性状的新品种，只能用来测定个体遗传因子组合，所以B项正确；C项不对，测交后代的个体要么都是杂合子(如AA×aa)，要么有一半是杂合子(如Aa×aa)，所以不能说测交的后代都能稳定遗传；D项不对，通过测交得到的后代性状表现不一定相同，如果被测个体是杂合子，则测交后代发生性状分离。 答案：　B 4．大豆的紫花和白花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是(　　) ①紫花×紫花→紫花　②紫花×紫花→301紫花＋101白花　③紫花×白花→紫花　④紫花×白花→98紫花＋107白花 A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和③ 解析：　性状表现相同的两个个体杂交后代出现了性状分离，数量少的那种类型为隐性性状，两个具有相对性状的个体杂交，后代只有一种性状表现，此种性状为显性性状。 答案：　D 5．两杂合子黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯合子黄色种子的数目约为(　　) A．0粒 B．30粒 C．60粒 D．90粒 解析：　两杂合子黄色子粒杂交后代中，有3种遗传因子组成，纯合子黄色种子∶杂合子黄色种子∶隐性类型＝1∶2∶1，即杂交后代中纯合子黄色种子占1/4，应为30粒。 答案：　B 6．在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787∶277，上述实验结果出现的根本原因是(　　) A．显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用 B．F1自交，后代出现性状分离 C．雌雄配子的结合是随机的 D．F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离 解析：　一对相对性状的杂交实验中，F2出现3∶1的性状分离比，根本原因是F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，又由于配子的结合是随机的，后代才出现3∶1的性状分离比。A项和C项都是出现分离比的原因，但不是根本原因。B项是分离现象，不是原因。 答案：　D 7．在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的是(多选)(　　) A．杂种自交后代的性状分离比 B．杂种产生配子类型的比例 C．杂种测交后代的性状分离比 D．杂种自交后代的遗传因子组成比例 E．杂种测交后代的遗传因子组成比例 解析：　一对相对性状的遗传实验中，杂种即杂合子，配子类型的比例是1∶1，杂种自交后代遗传因子组成有三种，比例是1∶2∶1，表现型有两种，比例是3∶1；杂种产生的配子有两种类型，比例是1∶1，测交后代遗传因子组成有两种，比例为1∶1，表现型有两种，比例是1∶1。 答案：　BCE 8．正常人(B)对苯硫脲感觉味苦，对苯硫脲没有味觉叫味盲(b)。若几对夫妇子代味盲率分别是25%、50%、100%，则双亲的遗传因子组成依次是(　　) ①BB×BB　②bb×bb　③BB×bb　④Bb×Bb　⑤Bb×bb　⑥BB×Bb A．①③④ B．④②⑤ C．⑤④② D．④⑤② 解析：　由子代隐性性状逆推双亲遗传因子组成是遗传分析中常用的方法。隐性性状在子代中占25%时，双亲均为杂合子；在