高中生物-第2章-第2、3节《基因在染色体上和伴性遗传》内容拓展-新人教版必修2.docVIP

第2章 第2节 基因在染色体上 第3节 伴性遗传 内容拓展（人教版必修2） 考点基因遗传行为与染色体行为是平行的。根据这一事实作出的下推测，哪一项是没有说服力的(　　) A.基因在染色体上 B.每条染色体上有许多基因 C.同源染色体分离导致等位基因分离 D.非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组 解析：基因位于染色体上，同源染色体分离导致等位基因分离，非同源染色体之间的自由组合使相应的非等位基因重组都可以体现基因遗传行为与染色体行为平行关系；每条染色体上有许多基因，不能很好说明二者的平行关系。 答案：B 萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，以下哪项不属于他所依据的“平行”关系(　　) A.基因和染色体在体细胞中都是成对存在，在配子中都只有成对中的一个 B.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂中也有自由组合 C.作为遗传物质的DNA，是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而形成的 D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 解析：基因与染色体的平行关系表现在：基因、染色体在杂交过程中完整性、独立性；体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是成单存在；成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方；非同源染色体上的非等位基因非同源染色体自由组合。 答案：C 考点( ) A.1∶0 B.1∶1 C.2∶1 D.3∶1 解析：鸡的性别决定方式是ZW型，即母鸡的性染色体是ZW，性反转后遗传物质没有发生改变，所以性反转的公鸡性染色体也是ZW，二者交配产生的后代为ZZ∶ZW∶WW＝1∶2∶1，WW不能存活，所以母鸡与公鸡的比例为2∶1。 答案：C 例5 下列有关性别决定的叙述正确的是(　　) A.含X染色体的配子数∶含Y染色体的配子数＝1∶1 B.XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小 C.含X染色体的精子和含Y染色体的精子数量相等 D.各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 解析：含X染色体的雄配子数与含Y染色体的雄配子数相等，而雌配子都是含X染色体的；XY型性别决定的生物，Y染色体不一定都比X染色体短小，如果蝇的Y染色体要比X染色体大；只有由性染色体决定性别的生物细胞中的染色体可分为性染色体和常染色体。 答案：C 例6 人的XXY三体发育成男性，果蝇的XXY三体发育成雌性，结合人和果蝇的性染色体组成产生的遗传效应可以判断，人和果蝇性别决定差异在于(　　) A.人取决于X染色体数目，果蝇取决于Y染色体数目 B.人取决于是否含有X染色体，果蝇取决于X染色体数目 C.人取决于是否含有Y染色体，果蝇取决于X染色体数目 D.人取决于X染色体数目，果蝇取决于是否含有Y染色体 解析：人的XXY三体发育成男性，与Y染色体有关；而果蝇的XXY三体发育成雌性，与两X染色体有关。 答案：C 考点 A.性染色体上基因的遗传方式与性别相联系 B.XY型生物的体细胞内一定含有两条异型的性染色体 C.体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 D.XY染色体上存在成对的等位基因 解析：性染色体上基因的遗传与性别相关，属于伴性遗传；XY型生物中只有雄性个体的体细胞内含有两条异型的性染色体，雌性生物的体细胞内含两条同型的性染色体；在XY染色体的同源区段上存在成对的等位基因。 答案：B 例8 下图为某单基因遗传病的系谱图，有关判断正确的是(　　) A.该遗传病为隐性 B.致病基因位于X染色体上 C.3和4的基因型相同 D.3和4的基因型可能不同 解析：从遗传系谱判断，该病常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、伴X遗传。无论哪种情况，3和4的基因型都相同。 答案：C (如下图)。下列说法正确的是( ) A.该病为常染色体显性遗传病 B.Ⅱ5是该病致病基因的携带者 C.Ⅱ5和Ⅱ6再生一患病男孩的概率为1/2 D.Ⅲ9与正常女性结婚，建议生女孩 解析：根据图中Ⅱ5、Ⅱ6正常，Ⅲ11患病可知该病为隐性遗传病，A项错误；Ⅱ6正常，Ⅲ11患病，说明该病的致病基因不在Y染色体上。由系谱图不能确定致病基因的位置，则该病可能为常染色体隐性遗传病，也可能为伴X染色体隐性遗传病，无论是哪种遗传方式，Ⅱ5均是该病致病基因的携带者，B项正确。如果该病为常染色体隐性遗传病，那么Ⅱ5和Ⅱ6再生一患病男孩的概率为1/8；若该病是伴X染色体隐性遗传病，则他们再生一患病男孩的概率为1/4，C项错误。Ⅲ9与正常女性结婚，如果该病为常染色体隐性遗传病，则生男生女患病概率相同；若该病是伴X染色体隐性遗传病，所生女孩仍然可能患病，D项错误。 答案：B 例10 一对