2018版四年级语文上册 7.1 桂林山水课件3 长春版.pptVIP

* 　 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓（lí）江上，来观赏桂林的山水。　　我看见过波澜(lán)壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xiá)的翡(fěi)翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 桂林山水 我攀登过峰峦(luán)雄伟的泰山，游览过红叶似火(sì)的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆(luò)驼(tuó)，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀(wù)立，怪石嶙(lín)峋(xún)，好像一不小心就会栽倒下来。　　这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏(fá)小舟，让你感到像是走进了连绵(mián)不断的画卷(juàn)，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 澜 瑕 翡 峦 骆 驼 兀 绵 lán xiá fěi luán luò tuó wù mián 我会读 我会写 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓（lí）江上，来观赏桂林的山水。 学习指导： 1.文中是如何评价桂林山水的？ 桂林山水甲天下 天下第一 评析“观赏”与“欣赏” “观赏”带有客观的成分，只是简单地观看，没有太多的主观评价。“欣赏”却带有主观的成分，表明自己很喜欢，“欣赏”可以是看，也可以是听。如“欣赏交响乐” “欣赏夜景”。而“观赏”却非看不可。 （观赏） 植物 （欣赏） 交响乐 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 预习指导： 1.该段写了什么内容？有什么特点？ 静 清 绿 水 我看见过波澜壮阔的大海 玩赏过水平如镜的西湖 修辞手法 1.比喻 2.排比 3.对比 化繁为简 生动形象 增强气势 朗朗上口 有节奏感 突出 鲜明 漓江的水真静啊，静得 漓江的水真清啊，清得 漓江的水真绿啊，绿得 让你感觉不到它在流动。 可以看见江底的沙石。 仿佛那是一块无瑕的翡翠。 拓展训练： 春天的雨真柔啊，柔得 春天的雨真密啊，密得 春天的雨真细啊，细得 仿佛是妈妈的手，在轻轻的抚摸着你。 仿佛是一张巨大的帘幕，一眼望不到边。 仿佛是一条条银线，从空中缓缓垂下。 课后作业： 1.有感情的熟读并背诵第二自然段。 2.预习后两段内容。 *