高考数学大一轮总复习-第7篇-第6节-空间向量及其运算课件-理-新人教A版-.pptVIP

高考数学大一轮总复习-第7篇-第6节-空间向量及其运算课件-理-新人教A版-.ppt

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高考数学大一轮总复习-第7篇-第6节-空间向量及其运算课件-理-新人教A版-

1.空间直角坐标系及有关概念 (1)空间直角坐标系 以空间一点O为原点,建立三条两两垂直的数轴:x轴、y轴、z轴.这时我们说建立了一个空间直角坐标系Oxyz,其中点O叫做__________,x轴、y轴、z轴叫做__________,通过每两个坐标轴的平面叫做__________. (2)右手直角坐标系 在空间直角坐标系中,让右手拇指指向x轴的正方向,食指指向y轴的正方向,如果中指指向_____的正方向,则称这个坐标系为右手直角坐标系. (3)空间一点M的坐标 空间一点M的坐标可以用有序实数组(x,y,z)来表示,记作M(x,y,z),其中x叫做点M的__________,y叫做点M的__________,z叫做点M的__________. 2.空间两点间的距离公式、中点公式 (1)距离公式 ①设点A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z2),则 |AB|=_____________________________. ②点P(x,y,z)与坐标原点O之间的距离为 |OP|=_______________. 3.空间向量的有关概念 4.空间向量的有关定理及推论 ②两向量的数量积:已知两个非零向量a、b,则_________________叫做向量a、b的数量积,记作a·b, 即____________________. (2)两个向量数量积的性质和结论 已知两个非零向量a和b. ①a·e=|a|cos〈a,e〉(其中e为单位向量). ②a⊥b?_______. ③cos〈a,b〉=_________. ④a2=a·a=____,|a|=____. ⑤|a·b|____|a||b|. (3)空间向量数量积的运算律 ①数乘结合律:(λa)·b=_______. ②交换律:a·b= _______. ③分配律:a·(b+c)= ___________. (5)空间向量运算的坐标表示 设a=(x1,y1,z1),b=(x2,y2,z2),那么 ①加、减运算:a±b=______________________ . ②数量积:a·b=________________. ③夹角公式:cos〈a,b〉=________________. ⑤数乘运算:λa=_________________ (λ∈R). ⑥平行的充要条件:a∥b?x1=λx2,y1=λy2,z1=λz2(λ∈R). ⑦垂直的充要条件:a⊥b?___________________. 解析:关于z轴对称,横、纵坐标变为原来的相反数,竖坐标不变.故选C. 答案:C 3. (2014福建晋江期末)在下列命题中:①若向量a,b共线,则向量a,b所在直线平行;②若三个向量a,b,c两两共面,则a,b,c共面;③已知空间的三个向量a,b,c,则对空间的任意一个向量p总存在实数x,y,z使得p=xa+yb+zc.其中正确的命题个数是(  ) A.0 B.1 C.2 D.3 解析:命题①中的两直线可能重合,命题①不正确;命题②中只要三个向量的起点相同,就有两两共面,但这时三个向量不一定共面,命题②不正确;命题③中必须向量a,b,c不共面,命题③不正确.故选A. 答案:A 4.已知向量a=(4,-1,3),b=(2,4,-3),则(a+b)·(a-b)=______. 解析:因为a+b=(6,3,0), a-b=(2,-5,6), 所以(a+b)·(a-b)=(6,3,0)·(2,-5,6) =12-15+0 =-3. 答案:-3 [例1] 如图所示,已知四边形ABCD是平行四边形,点P是四边形ABCD所在平面外一点,连接PA、PB、PC、PD.设点E、F、G、H分别为△PAB、△PBC、△PCD、△PDA的重心. (1)证明空间任意三点共线的方法 对空间三点P、A、B可通过证明下列结论成立来证明三点共线: [思维导引] (1)利用向量的夹角公式和数量积运算法则即得;(2)两向量垂直的充要条件是其数量积等于零,得出关于k的方程解之. (1)求空间向量数量积的方法 ①定义法.设向量a、b的夹角为θ,则a·b=|a||b|cos θ; ②坐标法.设a=(x1,y1,z1),b=(x2,y2,z2),则a·b=x1x2+y1y2+z1z2. 两向量平行与两向量同向混淆致误 [典例] 已知向量a=(1,2,3),b=(x,x2+y-2,y),并且a、b同向,则x、y的值分别为______. 分析:根据两向量平行的充要条件得出x,y之值后,得出两个向量的坐标,验证其方向是否相同. 易错提醒:(1)如果认为“同向”就是“平行”,那么将得出两组解导致错误; (2)两向量平行和两向量同向不是等价的,同向是平行的一种情况.两向量同向能推出两向量平行,但反过来不成立,也就是说,“

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