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新课标七上综合性学习及作文指导教案汇总 综合性学习《这就是我》教学设计 一、教学目的： 1．结合课文学习这一单元以人生、生命为主题，让学生反思自己的人生成长，珍重生命，在自己的生命丰赡的过程中发现、体悟生命的价值； 2．展现自己的个性、特长、兴趣爱好，在寻求别人理解的过程中理解别人，达到正确评价自我的目的，进而学会共处； 3．在各种情境中，学会调适自己的角色，包括言语举止，学习在各种社会活动情境中发展自己，得体地推荐自己。 4．锻炼学生的口语交际能力和写作能力。 二、教学步骤： 1．课前准备： （1）让学生反思我长大了吗？我的生命的价值在哪里？ （2）让学生了解自己在父母心中的形象，体会父母的拳拳爱心，殷殷希望，以及自身存在的不足。（家长能写的，让家长写一篇文章；家长不会写的，让家长口述，学生笔录）家长的饱含深情的文章或话语，可能会真真切切地让孩子感受到可怜天下父母心的真挚情感，无形之中孩子和父母的心贴近了，孩子们长大了，因为，从最亲近的人的眼中透视自己，往往有震撼人的心灵的效果。 （3）让学生从熟悉自己的同学那里了解自己的优缺点。 （4）审视自我，实事求是地评价自己。 （课前准备的情况要求记录在语文实践活动记录本上。） 2．展现风采： 课堂上让学生在课文中任选一种活动形式，向全班同学介绍自己。如有条件，还可以运用图片、音像资料、个人作品展示等多种方式展