三角形中及三角函数问题.docVIP

三角形中的三角函数问题 一、引言 （一）本节的地位：运用正弦定理、余弦定理解三角形是高考的考查内容，高考考纲中就明确提出要加强对正、余弦定理的考查． （二）考纲要求：通过本节的学习掌握正弦定理、余弦定理；并能够应用正弦定理、余弦定理解决问题；同时在运用两个定理解决一些实际问题的过程中，要学会用数学的思维方式去解决问题，增强应用意识；注意数形结合和代数思想方法的运用，不断提高分析问题和解决问题的能力． （三）考情分析：应用正弦定理、余弦定理解三角形、求值、求参数范围、恒等变形与其它知识交汇等．对数形结合、函数与方程思想、分类与整合思想、转化与化归等重要思想重点考查． 二、考点梳理 1．正弦定理:在中，分别为角的对边，为的外接圆的半径，则有． 变形应用:；，，． 2．余弦定理：在中，有， ；． 变形应用:如， ． 3．三角形的有关公式： （1）射影公式如：． （2）三角形面积公式：． 4．熟练掌握下列知识对解三角形有帮助： （1）；；等． （2）三角形中，任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；等角对等边，大边对大角，大角对大边． （3）在中，分别为角的对边，若，则； 若，则；若，则． 三、典型问题选讲 例1．（1）在中，，则角度数是 。 （2）在△中，，，所对边长分别为、、，且，=，则的值是 。 （3）在锐角三角形ABC中，若B=2A，则的取值范围是_________________。 （4）△ABC中，角A,B,C的对边分别为a,b,c,△ABC的外接圆半径为,且满足,则B+b=_______。 （5）已知圆内接四边形ABCD的边长分别为AB=2，BC=6，CD=DA=4，则四边形ABCD的面积为 。. 例2. 在中，角所对的三边分别为．求证：． 例3.在中，已知，=，边上的中线=，求的值．的周长为，且．（1）求边的长；（2）若的面积为，求角的度数． 例5.在中，，．（1）求角的大小；（2）若最大边的边长为，求最小边的边长． 跟踪训练 班级 姓名 1.在△ABC中，BC=1，B=，当△ABC的面积等于时，tanC=______________。 2.在锐角△ABC中，角A,B,C所对边分别是a,b,c,又sinA=,则的值是 。 3.已知△ABC的三个内角为A,B,C,则当A=__________时，取得最大值. 4.在△ABC中，已知,若a,b,c分别是角A,B,C所对的边，则的最大值为________________ 5.在△ABC中，已知，则△ABC是 三角形 6.已知锐角三角形ABC的三边a,b,c和面积S满足条件S=,又角C既不是△ABC的最大角也不是△ABC的最小角，则实数k的取值范围是____________________ 7.给出四个命题：(1)若sin2A=sin2B，则△ABC为等腰三角形；(2)若sinA=cosB，则△ABC为直角三角形；(3)若sin2A+sin2B+sin2C＜2，则△ABC为钝角三角形；(4)若cos(A－B)cos(B－C)cos(C－A)=1，则△ABC为正三角形.以上正确命题的个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 8.设的内角所对的边长分别为，且． （1）求的值； （2）求的最大值． 9.已△ABC的三个内角A,B,C对应的边长分别是a,b,c,向量=(sinB,1-cosB)与向量=(2,0)的夹角的余弦值为。(1)求角B的大小；(2)若△ABC的外接圆半径为1，求a+c的取值范围. 10.已知函数的图像上两相邻最高点的坐标分别是()和()。(1)求和的值；(2)在△ABC中，a,b,c分别是角A,B,C的对边，且f(A)=2, 求值. 11.在△ABC中，内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,已知c=2,。 (1)若，求的值；(2)若角C为锐角，设B=x，△ABC的周长为y，试求函数y=f(x) 的最大值. 4