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《當代教育研究》季刊 第十七卷第二期，2009 年6 月，頁71-101 培養現代公民的社區大學課程連結 原則之研究 * 徐敏雄 摘 要 理想上，社區大學的課程規劃不但要依循學術、藝能及社團的分類方式 開授，三大類課程還要能相互連結，方能符合從私領域關懷到公共領域正義感 培養的成人學習者道德感養成歷程，培養出現代公民。根據本研究結果顯示， 社區大學三大類課程的連結，首先必須要讓學員們透過藝能課程建立自信心、 安全感、信任感與同理心；之後，再藉由學術課程認識正義原則與多元文化， 並培養包容與尊重的公民德行，甚至將這份同理心延伸至政治社群與全人類； 最後，再於社團課程的社會服務或倡導行動中落實關懷與正義的理想。 關鍵詞：社區大學、社區教育、課程設計 * 徐敏雄，國立暨南國際大學成人與繼續教育研究所助理教授 電子郵件： mhhsu@ncnu.edu.tw 投稿日期：2009年2月5日；修正日期： 2009年6月日；接受日期：1 2009年6月4日 72 《當代教育研究》季刊 第十七卷第二期 Contemporary Educational Research Quarterly June, 2009, Vol.17 No.2, pp. 71-101 An Investigation on the Connected Principles of Curricula Planning in Community Colleges for Cultivating Modern Citizens * Min-Hsiung Hsu Abstract Ideally, curricula of community colleges in Taiwan would have been divided into three parts: academic courses, group activity courses and living skill courses, and the main goal of the curricula are modern citizens cultivating. According to this discourse, the key element to cultivate modern citizens is connecting three parts of the curricula with each other. First, we should create a relationship built on an understanding of mutual respect, caring, and concerns to assist one another, and to enhance learners’ self-confidence and feelings of security and trust through living skill courses. Second, we should help learners to be acquainted with both justice and multicultural principles through the academic courses. Through the understanding * Min-Hsiung Hsu, Assistant Professor, Graduate Institute of Adult Continuing Education