五年一贯制职业教育人才培养模式改革——以电气自动化技术专业为例.pdfVIP

3 2013年第23期 No．23，201 职业技术教育 第34卷 V01．34 VOCATIONALANDTECHNICALEDUCATION 总729期 GeneralNo．729 五年一贯制职业教育人才培养模式改革 ——以电气自动化技术专业为例 丁洪起 (宁波职业技术学院 海天学院，浙江 宁波315800) 摘要 中高等职业教育人才培养模式的衔接关系到学生的质量和发展。宁波的经济转型和产业升级 为电气自动化技术专业中高职五年一贯制衔接提供了实践机会。人才培养应围绕区域经济定位，实行以专 业理论体系和职业资格等级为标准的双轨模式，规划阶段目标和课程体系。 关键词 五年一贯制；人才培养模式；电气自动化技术专业；中等职业教育；高等职业教育 中图分类号G717文献标识码A文章编号1008—3219(2013)23—0072—03 随着我国经济转型和社会发 宁波纺织和加工等劳动密集型企 年《国务院关于大力推进职业教育 展，构建现代职业教育体系的呼声 业压力倍增。与此同时，随着城市 改革与发展的决定》、2005年《国务 越来越高。本文以中高职五年一 拆迁和房价、物价上涨，传统制造 院关于大力发展职业教育的决 贯制衔接为例，探讨高素质技术技 业面临“用工荒”、“招工难”等一系 定》、2010年《国家中长期教育改革 能型人才的培养模式。 列问题，这导致劳动力成本呈现不 断上升的趋势，企业用工成本大幅 年)》、2011年《教育部关于推进中 一、人才培养定位于服务区 上涨。2012年1。5月，宁波规模以等和高等职业教育协调发展的指 域经济及企业 上工业企业劳动用工减少4．1％， 导意见》等。此外，宁波市政府也 J。降低成 积极出台配套政策，如2002年5月 随着区域经济的高速发展，国 但职工工资增长10．9％o 内外环境的变化，宁波产业升级越 本提高效率是解决问题的唯一方 出台中级工以上技工职业资格津 来越迫切，职业教育逐步改变培养 法，企业纷纷采用自动化生产设 贴指导价标准，2006年10月出台 观念，转向市场驱动，致力于提高 备，增加了对电气自动化技术人才 《关于加快构建服务型职业教育体 教育质量和学生创业创新能力。 的需求。 系的若干意见》，2009年发布《宁波 随着“刘易斯拐点”临近，我国人口 近年来，随着我国职业教育快 市职业教育校企合作促进条例》， 红利期正在接近尾声，企业竞争依 速发展，国家出台了促进职业教育 使宁波市成为全国第一个为职业 靠廉价劳动力的时代将不复存在， 发展的一系列政策文件，包括2002教育校企合作立法的城市。2012 收稿日期：2013—06—11 作者简介：丁洪起(1967一)，男，辽宁凌源人，宁波职业技术学院海天学院专业主任，高级工程师。 基金项目：浙江省2013年教育科学规划课题《“五年一贯制”职业教育人才培养模式改革研究——以电气自动化技术专业 的实践为例》(编号：SCG331)，主持人：丁洪起。 72 年，《浙江省推进中高职一体化人 示各类技术人员地位、特点、演变 程目标和