第一章第四节第二课时课时作业.doc

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第一章第四节第二课时课时作业

[基础达标] 1.某有机物在氧气中充分燃烧,生成的CO2和H2O的物质的量之比为1∶2,下列说法正确的是(  ) A.分子中C、H、O个数之比为1∶2∶3 B.分子中C、H个数之比为1∶4 C.分子中不含有氧原子 D.此有机物的最简式为CH4 解析:选B。n(CO2)∶n(H2O)=1∶2,即n(C)∶n(H)=1∶4,则该有机物通式为CnH4nOm,不能确定其是否有氧原子。 2.验证某有机物属于烃,应完成的实验内容是(  ) A.只需测定分子中C、H原子个数之比 B.只要证明其完全燃烧的产物只有H2O和CO2 C.只需测定其燃烧产物中H2O与CO2的物质的量之比 D.测定该试样的质量及试样完全燃烧后生成CO2和H2O的质量 解析:选D。要想证明该有机物为烃,只要证明该有机物燃烧后m(C)+m(H)和有机物的质量相等即可。 3.(2014·烟台高二检测)下列实验式中,没有相对分子质量就可以确定分子式的是(  ) ①CH3  ②CH  ③CH2  ④C2H5 A.①②         B.③④ C.②③ D.①④ 解析:选D。由实验式的整数倍,即可得到有机物的分子式。据烷烃通式,当碳原子数为n时,则氢原子数最多为2n+2。符合实验式为CH3的只有C2H6;符合实验式为CH的有C2H2、C6H6等;符合实验式为CH2的有C2H4、C3H6等;符合实验式为C2H5的只有C4H10。 4.研究有机物一般经过以下几个基本步骤:分离、提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式,以下用于研究有机物的方法错误的是(  ) A.蒸馏常用于分离提纯液态有机混合物 B.燃烧法是研究确定有机物成分的有效方法 C.核磁共振氢谱通常用于分析有机物的相对分子质量 D.对有机物分子红外光谱图的研究有助于确定有机物分子中的官能团 解析:选C。核磁共振氢谱确定的是等效氢的种类和数量。 5.分子式为C2H6O的有机物,有两种同分异构体:乙醇(CH3CH2OH)和甲醚(CH3OCH3),则通过下列方法,不可能将二者区别开来的是(  ) A.红外光谱 B.核磁共振氢谱 C.质谱法 D.与钠反应 解析:选C。红外光谱和核磁共振氢谱主要是用来确定有机物的结构,可以用来区别乙醇和甲醚;乙醇中含有官能团羟基,可以与钠反应,而甲醚不可以;C选项中质谱法只能确定有机物的相对分子质量,而乙醇和甲醚是同分异构体,相对分子质量相同,所以质谱法不能区别二者。 6.核磁共振氢谱是指有机物分子中的氢原子核所处的化学环境(即其附近的基团)不同,表现出的核磁性就不同,代表核磁性特征的峰在核磁共振图中坐标的位置(化学位移,符号为δ)也就不同。现有一物质的核磁共振氢谱如图所示。则可能是下列物质中的(  ) A.CH3CH2CH3 B.CH3CH2CH2OH C.CH(CH3)3 D.CH3CH2CHO 解析:选B。由核磁共振氢谱的定义可知,在氢谱图中从峰的个数即可推知有几种化学环境不同的氢原子,从题图中可知有4种化学环境不同的氢原子。分析选项可得A项是2种,B项是4种,C项是2种,D项是3种。 7.在核磁共振氢谱中出现两组峰,其氢原子数之比为3∶2的化合物为(  ) 解析:选D。其氢原子有两种,B项中有三种氢,不正确;C项,氢原子个数比为3∶4;A项中氢原子个数比为3∶1,D项中为3∶2,符合题意。 8.为测定某有机化合物A的结构,进行如下实验: (1)将一定量的有机物A置于氧气流中充分燃烧,实验测得:生成5.4 g H2O和8.8 g CO2,消耗氧气6.72 L(标准状况下),则该物质的实验式是________。 (2)用质谱仪测定该有机化合物的相对分子质量,得到如图所示的质谱图,则其相对分子质量为________,该物质的分子式为________。 (3)根据价键理论,预测A的可能结构并写出结构简式: ________________________________________________________________________。 (4)核磁共振氢谱能对有机物分子中不同位置的氢原子给出不同的峰值(信号),根据峰值(信号)可以确定分子中氢原子的种类和数目。例如甲基氯甲基醚(Cl—CH2—O—CH3,有2种氢原子)的核磁共振氢谱如图1所示: 经测定,有机物A的核磁共振氢谱图如图2所示,则A的结构简式为____________________。 解析:(1)根据题意有n(H2O)=0.3 mol,则有n(H)=0.6 mol;n(CO2)=0.2 mol,则有n(C)=0.2 mol。根据氧原子守恒有n(O)=n(H2O)+2n(CO2)-2n(O2)=0.3 mol+2×0.2 mol-2×=0.1 mol,则N(C)∶N(H)∶N(O)=n(C)∶n(H)∶n

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