二次函数y=ax2 的图像说课稿.doc

34.3 二次函数 的图像二次函数的图像二次函数 的图像函数 的图像会用描点法画出二次函数 的图像根据图像数形结合的数学方法；：画出二次函数 的图像；根据图像观察、分析出二次函数 的性质； 二次函数 的图像——描点——连线，这个问题的目的是让另一半的学生回想起画图的过程。 （这个环节达到温故知新的效果。） 2、第二的阶段我把它总结为实践、观察、对比、归纳。 （1）首先是实践阶段。 板书：y=ax2的图像 画二次函数y=x2（a=1)的图像： 解：列表 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … 9 4 1 0 1 4 9 … 教师在学生完成后，示范性的在多媒体上 上演示 y=x2的图像 （2）观察 (2)观察： 观察这个图像，讨论一下所画的图有何特点？ 我们把这样的曲线叫做抛物线。这条抛物线关于y轴对称，y轴就是它的对称轴。对称轴与抛物线的交点叫做抛物线的顶点。开口向上，对称轴：y轴（直线x=0） 顶点坐标：（0，0） （通过学生自己动手作出函数图像，了解抛物线，直观的认识抛物线的开口方向，对称轴，顶点坐标，鼓励学生积极参与，主动学习。） （3）对比 1、在同一坐标系再画出函数y=-x2的图像。 2、在同一坐标系画出函数y=2x2与y=-2x2的图像。 3、将所画的四个函数的图像做比较，你能发现什么呢？ （学生自主的完成本题。教师作个别指导。在学生（大部分）完成此题后，教师在多媒体上展示出其他三个函数的图像） 根据函数的图像通过表格对比以上四个函数特点：板书： 抛物线 y=x2 y=-x2 y=2x2 y=-2x2 开口方向 向上 向下 向上 向下 对称轴 y轴 y轴 y轴 y轴 顶点坐标 （0，0） （0，0） （0，0） （0，0） （通过列表的对比可以使学生更直接的找出四个函数的相同点和不同点，能比较容易的归纳和理解函数y=ax2的性质，降低学生对函数性质的理解难度） （4）归纳， 板书：二次函数y=ax2的性质 顶点坐标： 对称性 开口方向 最值及增减性 通过前边的表格，学生在总结前三点时没有问题，进行第四点的总结时，我在多媒体图像上指引学生共同得出。 3、课堂练习： （1）指出y=-0.5x2的顶点坐标、对称轴、开口方向，并画图验证。 （2）指出y=8x2的顶点坐标、对称轴、开口方向 。 以上两题是让学生再次熟悉y=ax2的性质，再次验证之后就能使他们在理解的基础上牢记性质。此时再让学生分组出题，一组说关系式，另一组回答，以加深他们的印象。 （3）思考题：如图能否预测y=3x2的大致位置？ （通过提问完成课堂练习，使学生加深对函数y=ax2的性质的理解和应用，对以后进一步学习二次函数打好基础。） 4、课堂小结 .二次函数y=ax2的图像 二次函数y=ax2的性质 5、作业 习题 第1、2题，这两道题难度适中，对本节课的内容能起到很好的复习作用。 六、板书设计： 二次函数的图像二次函数 的图像函数 的 开口方向 向上 向下 向上 向下 对称轴 y轴 y轴 y轴 y轴 顶点坐标 （0，0） （0，0） （0，0） （0，0） 三、课堂练习 四、课时小结 　　 （设计意图：利用清晰的板书，让学生对这节课的知识体系有更清楚的认识。）