第三学月音乐电子教案1.doc

第三学月音乐电子教案 苏鸿彦 第课时 教学内容：乐演奏、旋律创作。 教学目标： 1、启发音乐想象力，继续培养欣赏器乐曲的能力。 2、能用课堂乐器演奏《欢乐颂歌》的旋律，并能自己创作4--8小节旋律进行演奏。 教学过程： 1、器乐演奏。 用竖笛演奏乐器。 2、创造。 完成书中的创作题。学生可两人合作。 教师巡视辅导。 3、作品展示。 4、小结。 教学随笔：欣赏器乐曲时非常投入。视谱水平有所增长。创作旋律时积极投入。 第四单元 外国影视音乐 第一课时 教学内容：学唱歌《小小少年》 教学目的： 1、知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。 2、初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。 教学重、难点：区分歌曲中的主歌和副歌 教学过程： 一．组织教学 这就是今天我们要学习的内容：一首德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。 让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱 歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。 二．你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里？为什么？（将歌曲自然的分成主歌和 副歌两部分。） 新歌学习 首先让我们来学习第一部分，请同学找一找这部分的典型节奏，有几句都是哪句？ （学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱） 视唱歌词，根据教师的提示小结本段的结构。 （歌词是在叙事，节奏比较简单，情绪上比较平稳） 应该怎样的声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱 将第一部分连起来演唱。 象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌” 出示重点内容：主歌 第二课时 教学内容： 学唱歌曲《两颗小星星》 教学目的： 1、初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。 2、有感情演唱歌曲。 教学过程： 进入第二部分，用同样的方法找出典型节奏。 （学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱） 你发现了什么？ （共有三句典型节奏，并且每一句中都有相同的部分，只有个别地方出同。） 结合歌词看一看， 为什么不象第一部分一样，用完全相同的节奏？ （人的情绪是起伏变化的不是一成不变的，因此在节奏的设置上是会有所变化的。） 对照第一部分，小结：第二部分的歌词反复出现是在抒发情感，旋律起伏将歌曲的情绪推向高潮。我们把它称为“副歌”。 出示重点内容：副歌 应该用怎样的声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱 。 3、欣赏《两颗小星星》 《两颗小星星》是影片《英俊少年》中的插曲，歌曲旋律流畅、真切感人。 第三课时 教学内容：歌曲《啊，朋友》。 教学目标： 1.了解歌曲《啊，朋友》的时代背景。 2．有感情演唱歌曲。 教学过程： 一、有关歌曲《啊，朋友》的介绍 这首歌曲原是一首意大利民歌，表现了游击 队员保家卫国、视死如归的乐观主义精神。南斯拉夫影片《桥》将它选为插曲，使这首歌曲得到了广泛传播。 《桥》是一部南斯拉夫影片，影片讲述了第二次世界大战即将结束时，一支南斯拉夫游击队奉命炸毁德军撤退途中必经的一座桥的故事。 这首歌曲旋律中速稍快、乐观 二、跟音乐学唱《啊，朋友》 第课时 教学内容：有感情演唱歌曲《啊，朋友》。 教学目标： 1.了解歌曲《啊，朋友》的时代背景。 2．有感情演唱歌曲。 教学过程： 一、有关歌曲《啊，朋友》的介绍 这首歌曲原是一首意大利民歌，表现了游击 队员保家卫国、视死如归的乐观主义精神。南斯拉夫影片《桥》将它选为插曲，使这首歌曲得到了广泛传播。 《桥》是一部南斯拉夫影片，影片讲述了第二次世界大战即将结束时，一支南斯拉夫游击队奉命炸毁德军撤退途中必经的一座桥的故事。 这首歌曲旋律中速稍快、乐观 二、跟音乐学唱《啊，朋友》 第课时 教学内容： 了解歌曲音乐《照亮你的路》的时代背景。 教学目标： 激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。 教学过程： 一、欣赏音乐《照亮你的路》 电影插曲是电影歌曲的一种，为影片中某一特定场景而创作。通常起描述某一事物、抒发情感或情绪，表达人物特定心理的作用。 这首歌是《放牛班的春天》的插曲。《放牛班的春天》是一个寄宿学校的代课老师组织孩子们成立合唱团的故事。 二、欣赏《天空之城》主题曲。 《天空之城》是一部日本动画片，讲述了人们寻找传说中的空中城市的故事。 第五单元 八音盒 第一课时 教学内容：歌《雪绒花》 教学目标：指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。 教学准备：歌曲磁带、电影《音乐之声》片断 教学过程： (一)、组织教学：放磁带《哆来咪》的音乐， (二)、导入： 同学们听到的是什么歌？喜欢这首歌吗？我们为后面的老师完整地演唱一次好吗？全体起立，师生合作，边唱边做动作，你知道这首歌的来历吗？（美国电影《音乐之声》插曲）。《音乐之声》这部电影还有一首比《哆来咪》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》