发电厂电气部分课程的工学一体化教学改革探索与实践.pdfVIP

第32卷增刊 广西大学学报(自然科学版) Vol_32，Sup of Sci 2007年9月 J。urnal Ed) Sept．，2007 Guang姒Unlversi‘y(Nat 文章编号：1001—7445(2007)增一044l一03 发电厂电气部分课程的工学一体化 教学改革探索与实践 姜爱华，韦 化，龙军，昊杰康，王辑祥，梁小冰 (广西大学电气工程学院，广西南宁530004) 摘要：详细论述了近年来我们对《发电厂电气部分》课程所做的一系列教学改革与探索．提出了工学一体化教 学改革模式，该模式旨在将工程实际贯穿于整个教学活动中，将工程思想、理论学习和工程训练相互融通，使 其成为一个动态的整体，采用谈模式教学．能够强化学生动手能力和培养创新思维，建立工程思想． 关键词：发电厂电气部分；工学一体化；教学改革 中囤分类号：TM6 文献标识码：A 发电厂电气部分是电力系统及其自动化专业的一门重要技术专业课，是一门理论与实际紧密结合 并对学生进行工程训练的专业课，该课程在电力系统中应用广泛，实践性强．通过本课程的教学，学生应 掌握发电厂、变电站的电气主系统设计与运行的基本理论与方法，具备分析解决工程实际问题的初步能 力．由于这门课程是学生较旱接触的专业课程之一，在整个电力系统教学体系中起承上启下的作用，因 此这门课程掌握的好坏直接影响到后续专业课程，如《继电保护》《电力系统自动化》《高电压技术》《变电 站综合自动化技术》《电力系统规划》《电力系统工程概预算》等课程的学习． 本课程与实际联系紧密，教学内容涉及的电气主接线、电气设备、配电装置以及测量、监控、保护等 二次设备及回路接线图等，其特点是课程内容庞杂，连贯性差，系统性不强．一方面学生正处于由系统性 强、条理清晰的专业基础课转向专业课学习的过渡期，在学习方法上感到不适应，另一方面，同学们在入 学前大都没去过发电厂，对电能生产的各环节缺乏必要的感性认识，对各种电气设备也感到陌生．采用 传统教学方式，同学们很难将书本知识与实际设备和电力系统联系在一起来理解和掌握，建立工程的概 念，特别是如何应用所学的知识去分析和解决实际问题的能力十分薄弱． 针对本课程的特点，我们提出了工学一体化教学改革思路，把理论学习与工程训练有机结合起来， 对课堂教学内容及方式、实验教学内容及方式进行了改革探索，在教学中引人工程训练．历经几年教学 实践与摸索，证明这种教学模式对加强学生理论联系实际、提高运用理论知识去分析和解决有关工程问 题的能力，建立工程思想，强化学生动手能力和培养创新思维的效果显著． 1课堂教学改革与探索 Assisted 随着多媒体技术的发展，计算机辅助教学即CAT(computer 交互功能成为近年来多媒体应用软件发展最快的分支之一，它能对学科中很难用语言表达清楚的内容 或某些动态过程等采用计算机多媒体技术来说明和展现，可以将文本、图形、图像、音频、动画和视频等 多种传播信息媒体组合起来，极大地提高教学效果． 设计和制作发电厂电气部分cAI课件成为教学改革的重要内容．本课程的主要特点是教学内容与 实际联系紧密，教学内容所涉及的各类图形，如电气主接线图、配电装置的平面图和断面图、断路器控制 收稿日期：2007一04—21；修订日期：2007一04—27 基金项目：区级项目“电力工程与管理专业创新人才培养的研究与实践”阶段性研究成果 作者简介：姜爱华(1971一)，女，广西全州人，广西大学讲师． 442 广西大学学报(自然科学版) 第3z卷 与信号图以及中央信号图等很多，并涉及各种电气设备．传统的教学方式一般采用黑板画图或挂图方式 讲解，由于学生缺乏对电力系统的感性认识，很难将书本知识与实际联系起来．我们在课件制作过程中， 努力做到优化课程结构，精选教学内容，