三年级下册音乐电子教案.doc

分 课 时 电 子 教 案 课 题 第一课 祖国、妈妈 执行时间 月 日 分课时 1 总课时 1 电教课时 1 教　学　目　标 1、能学会演唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》2、能认真听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。 指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱妈妈的情感。 教学准备 教学课件 录音机 彩笔 画纸 教 学 程 序 设 计 一、学唱歌曲《和祖国在一起，和妈妈在一起》　 1、听赏歌曲。 引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。　　 2、朗读歌词。 播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达的对祖国、对妈妈的真挚情感。　　 3、学唱旋律。 采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。 首先让学生听旋律，数音乐旋律34 56 | 5 1 |出现的次数，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。　　 4、学唱歌词。 在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。　　 二、听赏童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》　 1、认真聆听歌曲。　　 2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。　　 3、让学生画一画歌曲中“绿水映青山”、“绿叶捧红花”、“小鸟睡在绿树上”、“苗苗长在大地间”的景象。　　 4、在次听赏并轻声跟唱歌曲。　　 三、音乐活动：唱一唱v 1、让学生说一说对“鱼”的种类和喜爱等。　　 2、引导学生掌握元音“v”的发声口型，要求声音集中、统一，逐步建立起高位置的歌唱意识。　　 四、课堂小结　　 师：今天这节课我们主要学了三个方面的内容，让我们明白了“祖国就象妈妈一样”的道理。下课。 教学机动 　 板 书 设 计 第一课 祖国、妈妈 歌 曲 《和祖国在一起，和妈妈在一起》 童声合唱《我们把祖国爱在心窝里》 教 学 反 思 　 分 课 时 电 子 教 案 课 题 第一课 祖国、妈妈 执行时间 月 日 分课时 2 总课时 2 电教课时 2 教　学　目　标 在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、　2”　三个音的指法，并为歌曲《牧童谣》作简单伴奏。　 指导学生吹奏“6、3、2” 三个音，熟练每个音的指法，并按好气孔，防止漏气造成变音。 教学准备 课件 电子琴 竖笛 一、复习吹奏“1、5”两个音。　　 二、指导学生吹奏“6、3、2”三个音。　　 1、听一听 老师新吹了三个什么音？　　 2、看一看 每个音老师的手指按住了哪些孔？　　 3、吹一吹 学生试着吹这三个音。　　 4、说一说 学生之间交流学吹这三个音的体会。　　 5、比一比 分组进行比赛，看哪组音吹得最准，音色最好听。　　 6、课件游戏： 一颗音乐苹果树，学生根据树上掉下的一个个音乐苹果，马上吹出这个音。　　 三、学唱《牧童谣》并为之伴奏。　　 1、学生跟琴唱谱。　　 2、学生跟琴唱词。 3、学生根据教材编排的伴奏谱模仿牧童吹笛的样子为歌曲伴奏。 四、课堂小结本节课的主要内容。下课。　　 教学机动 　 板 书 设 计 第一课 祖国、妈妈 吹奏 “1、5” 吹奏“6、3、2” 教 学 反 思 分 课 时 电 子 教 案 课 题 第二课??春来了 执行时间 月 日 分课时 1 总课时 3 电教课时 3 教　学　目　标 1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。　　 2、能学会演唱歌曲《春来了》。 重点难点 激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现；感受圆舞曲的特点。 教学准备 钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。 教 学 程 序 设 计 一、“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》　　 1、导入 学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。 2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题　　 听一听：（1）聆听第一段音乐主题。 （2）提问：小朋友，你们在音乐里听到了什么？　　 说一说：（1）启发学生：“大家在音乐里听到了什么情景？”　　 （2）说一说小杜鹃唱歌的情景。　　 学一学：用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。　　 唱一唱：用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。　　 3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题　　 听一听：听音乐想象。　　 说一说：鼓励学生把想象到的情景说出来。　　 跳一跳：随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。　　 讲一讲：介绍圆舞曲的特点。（3/4