莱阳市小学语文2014年暑期集体备课《场面描写》教学设计.docVIP

莱阳市小学语文2014年暑期集体备课教学设计 课题名称 三年级上册第六单元 “读写联动 ” 备课年段 三上 单元 第六单元 备课人 马桂红 学校 莱阳市照旺庄中心小学 课时 1 课 型 读写结合课 单元训练点 从生活中发现问题 教学内容 通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣，体验通话的魅力。 教学目标 1、知道童话特点，能够以多种形式创编童话。 2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的兴趣。 3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。 教学重点 了解童话的特点，学会写童话。 教学难点 展开丰富的想象。 教学方法 新授法 学习方法 引导法，讨论法等 教 学 流 程 课前游戏： 老师：我说一个词，同学们能想到另一个词吗？ 比如：我说：“水”，你能想到什么？（鱼，虾，桥……） 再如：我说“小鸟”，你能想到什么？（树林，蓝天，白云，小毛虫……） 一、激情导入，扩展思路： 1、童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。《白雪公主》《丑小鸭》《白雪公主》《拇指姑娘》《小木偶》…… 师：请同学们告诉老师你们还读过哪些童话故事。（生自由发言） 同学们看过的童话可真多呀！现在我们先不说课外的童话，把目光收回来，看看第六单元中有没有课文是童话呢？（