第四单元第11理学的重大进展.docVIP

第四单元 第11课 物理学的重大进展 陕西商洛中学 李重阳 【课程标准】 1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。 2、知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 【学习目标】 掌握牛顿经典力学、相对论和量子论的主要内容，明白三大科学理论之间的关系，认识它们在近代自然科学理论发展中的历史地位和人类社会发展中的历史作用。 知道伽利略、牛顿、爱因斯坦、普朗克等物理学家对物理学发展所作出的努力，感悟科学勇于探索真理、执着追求的精神 想一想：1、伽利略为什么被称为经典力学的奠基人？ 2、经典理学体系创立的历史意义。 3、经典力学有什么样的缺陷？ 4、相对论和经典力学有什么关系？ 5、梳理量子论发展历程。 6、相对论与量子论创立的历史意义。 6、概括近代以来物理学的发展历程。 1.提出背景： ⑴ 运动解放了人们的思想，也对科学研究产生了重要影响。⑵16世纪末17世纪初， 发现了自由落体定律等物理学定律，开创了以 为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来 的创立和发展奠定了基础。 2. 牛顿创立经典力学体系 ⑴ 标志：1687年 的出版； ⑵内容：包括万有引力定律和牛顿力学三定律； ⑶ 特点：以 为基础，以 为表达形式牛顿力学体系。 3.地位及作用： ⑴经典力学体系的建立，实现了物理学史上的第一次大飞跃，标志着近代科学的形成。⑵海王星的发现是证明牛顿力学有效性的最成功范例。⑶牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。 二、相对论的创立 1.提出背景：随着物理学研究的进展， 无法解 释研究中遇到的一些新问题，面临着挑战。 2.爱因斯坦提出了相对论： ⑴1905年提出 。物体运动时， 会随着物体运动速度的增大而增大，时间和空间则会随着物体运动 的变化而变化，即发生“迟缩效应”和“钟慢效应”。⑵ 1916年完成 。空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的 状态。即时空会发生“空间折叠”和“时间隧道”。 3.意义： ⑴是物理学领域的一次重大革命，它否定了经典力学的 ，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。 ⑵它也发展了 ，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。 三、量子论的诞生与发展 1.提出背景：（1）19世纪末20世纪初，电子和放射线的发现，人们对物质的认识深入到了原子内部。 （2）大量的实验表明，微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明。 2.诞生与发展： （1）1900年，德国物理学家 提山了 ，宣告了量子论的诞生。（2）1905年爱因斯坦利用量子理论成功地解释了“ ”。3）丹麦物理学家 提出了有关原子的量子理论。20世纪30年代，量子力学建立起来。 3.意义： （1）量子论使人类对 的基本认识取得革命性的进步。它与 一起，构成了现代物理学的基础。 （2）相对论和量子论弥补了 在认识宏观世界和微观世界方面的不足。 （3）它们的提出，不仅推动了物理学自身的进步，而且开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的 。 【知识结构】 【合作探究】 「主题一」牛顿经典力学 材料 牛顿说：“我之所以有这样的成就，是因为我站在巨人的肩膀上。” 探究1：列举牛顿所站过的巨人？其中谁被称为经典力学的奠基者？为什么？ 探究2：经典力学诞生的标志？有何特点？ 探究3：有人说“牛顿赶走了上帝”，你是如何理解的？ 「主题二」相对论的创立 材料 假如在太阳系外类地行星上发现了智慧动物，人类派出两名宇航员乘坐以光子火箭推进的飞船去探访。两名宇航员在地球上用过早点后上午8点动身，11点即达目的地，晚上9点半回到地球。虽然两名宇航员仅仅感到只用了1天的时间，但是回到家后却惊讶地发现，自己的子女已经超过自己的年龄，因为地球上已经过去了41年的时间。这种“山中方一日，世上已千年”的境遇实在令人稀奇。 ——《光子火箭的奇迹》 探究思考： “山中方一日，世上已千年”的情况有可能发生吗？并说明理由。 材料 应卓别林的邀请，爱因斯坦出席了《城市之光》的首映在人群中引起阵阵骚动，看着成千上万的人，爱因斯坦表现出一贯的纳闷，而旁边的卓别林看上去心情似乎很愉快卓别林说：“这些人欢呼我，是因为每个人都对我，这些人你，是因为没人能弄懂你。”人类最具智慧的诺贝尔奖获得者一头雾水：“这又是什么意思呢？”“什么也不是。”电影界的喜剧泰斗撇着嘴笑道。1．伽利略被誉为“天上的