Unit3_My_school_calendar_第3课时教学设计.docVIP

Unit3 第3课时教学设计 【内容来源】人教版PEP（2013年版）五下Unit3 【主 题】My school calendar 【课 时】第3课时：A Let’s spell. 一、目标依据 依据新课标，要求小学五年级学生在掌握元音字母及一些简单的字母组合的基础上，通过感知字母组合的发音规则，建立字母组合与发音的联系，从而让学生学习字母组合在单词中的读音。 二、教材分析 这是本单元的第三课时。Let’s spell为语音学习，通过学习大量含有ch/sh的单词来学会它们在单词中的发音。 三、 学情分析 在三年级、四年级教材中学生已经学过26个字母的读音、元音字母的常规发音及一些简单的字母组合的发音，本节课重在让学生通过学习字母组合ch/sh的发音，让学生独立拼读出单词。 （本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度、课堂氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。） 四、教学目标 1. 能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习ch/sh在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆ch/sh的发音规则。 2. 能够根据ch/sh的发音规则读出生词；能够通过完成听录音、圈单词、读单词的活动，强化ch/sh的音形对应关系。 五、教学重难点 字母组合ch/sh在单词中的发音；独立拼读单词。 六、教学评价 1. 通过跟读例词发音学会字母组合