四年级花城版上学期音乐计划.doc

红棉小学2013学年第一学期音乐学科教学计划 四 年级 执教教师： 李惠霞 2013年__9月 周次 1-2 课时 4课时 教学内容 第一课我们的国一、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育，让学生真正了解《国歌》，唱 好国歌。二、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。表达一个 中国人的信心和决心。三、学会模拟鼓号队的演奏，并能用其中的几件打击乐器统配节奏型参与歌曲的 伴奏活动。感受三连音在作品中的运用。第二课 秋天的联想一、引导学生在欣赏与歌唱活动中尽情感受秋天的美好。 二、 初步了解人声分类的音乐常识， 感受人声的美妙音色， 激发自己的歌唱兴趣。 三、能用不同的情绪、不同的音色唱歌曲《红叶》和《土风舞》，用歌声表达自 己对秋天漫山遍野的赞美之情，表现出捷克人民喜庆丰收的热闹景象。 四、在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要 作用。能完整地填充并创作《秋天》这首儿歌，发展学生的创新思维。对学生对秋天的自然现象与声音色彩牵引力的培养。对学生对秋天的自然现象与声音色彩牵引力的培养。第三课 放牧歌谣 通过这些作品可以感受到放牧孩子的不同心情及他们不同的生活背景，在音 乐中感受牧童生活的变化，激起学生热爱生活，热爱大自然的情感。 二、 能用自然好听的声音演唱《牧童之歌》、 《牧童 》、《牧羊姑娘》、《羊女》，体验不同的情绪表达出不同情感；和DO并结合前面学的音符做“七个好朋友”的音乐游；第四课 走进童话世界通过演唱歌曲、欣赏音乐中的童话故事，引领学生走进童话世界，感受 童话故事中各种人物形象，抒了美好情感，懂得善良美好终能战胜邪恶的能用优美和谐的歌声演唱歌曲《多年以前》，并能随旋律配唱新词；通过歌声和动作大胆表现出活泼风趣的七个小矮人形象； 能与他人合作表演音 乐童话故事《白雪公主》，并能自信地用语言简单复述故事情节，锻炼语言 智能。 认识并了解拍号的含义；通过声势感知节奏节拍；利用小乐器——口风琴在玩中掌握扩指与缩指的演奏方法。 引导学生参与童话中的音乐意境和故事情节中不同人物形象的 感受。 引导学生参与童话中的音乐意境和故事情节中不同人物形象的 感受。 第五课 多彩的乡音一、继续了解多彩的乡音，学唱中国本土民歌，激发民族的自豪感。 二、学唱民歌《太阳出来喜洋洋》、《小白菜》、《对鲜花》，能比较和发现各 地方民歌不同的风格特点，领悟民歌音乐中不同的情感表现。 三、能与他人合作演唱《对鲜花》，并能根据歌曲特点自编歌词进行演唱。 四、在歌曲的学习中掌握“连音线、波音”的演唱方法；能听辨出音乐的节奏型、 乐句、音乐的速度和力度的变化，并随音乐的变化用身体的动作来表现。学唱民歌《太阳出来喜洋洋》、《小白菜》、《对鲜花》能比较和发现各 地方民歌不同的风格特点，领悟民歌音乐中不同的情感表现。掌握“连音线、波音”的演唱方法；能听辨出音乐的节奏型、 乐句、音乐的速度和力度的变化，并随音乐的变化用身体的动作来表现。第六课 拉丁美洲之 环球音乐探宝一、欣赏闻名于世的墨西哥“草帽舞”、巴西的“桑巴舞”，参与巴西狂欢节， 感受拉丁美洲地区的民族风情和音乐文化的特色。 二、能用活泼的歌声演唱歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！朋友》，学会 墨西哥舞的基本舞步并能随着音乐表现，欣赏古巴歌曲《卖花生》并做到即兴表 演。 三、了解拉丁美洲音乐的风格特点，认识拉丁美洲音乐中几种常见的打击乐器及 典型的节奏型——切分节奏 X X . X 并能随《桑巴舞曲》用打击乐器敲一敲。 能用活泼的歌声演唱歌曲《我们在广场上相遇》、《快来吧！朋友》感受拉丁美洲地区的民族风情和音乐文化的特色。第七课学唱两首黄自创作的歌曲一、了解我国著名的音乐教育家——黄自，并能从他的作品中获得美的享受。 二、学唱歌曲《西风的话》，能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景，教育学生热 爱生活、珍惜时间。 三、学唱歌曲《采莲谣》，感受乐曲清新典雅的情绪，并能用活泼、愉快的心情 来歌唱。 四、建立“我的小音库”，认识和唱准唱名 5、6、7；学习新拍号 上学会“玩”换指与转指的演奏方法。学唱歌曲《西风的话》学唱歌曲《采莲谣》能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景，教育学生热 爱生活、珍惜时间。 感受乐曲清新典雅的情绪，并能用活泼、愉快的心情 来歌唱。 第八课 十二生肖篇一、 了解我国的民间传统文化——十二生肖，弄清它的名称、排序 及由来和生肖动物各自的特点。 二、 用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》并能根据 音乐和动物的特点创编动作进行表演，培养学生的表演能力、 创造力。 三、 学会使用“快板”这一艺术形式来说说十二生肖。 四、 教育学生要热爱大自然、热爱小动物的情感。用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》能根据