冀教版三年级下where 教案.doc

《Lesson 5 Where》 教学设计 三年级 授课时间： 学习单元 Unit1 学习目标 知识与技能： 1.能听懂、会说、认读和书写词汇：in,on,能听懂、会说、认读词汇under 2.能理解并口头运用句子：Where is the____? It’s____the____. 过程与方法：? 1、通过教师的解释教授，明白in,on.under这三个方位名词的意思。 2、通过课堂上的对话练习，掌握本课的对话模式。????? 情感态度价值观：? 通过本课的学习，使学生乐于模仿，善于开口。 学习重点 学习难点 1、2 学习准备 学习过程 一、Class opening and review 1．Greeting ： a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好 。 b.再用英语向同学们做简单的自我介绍。 c.Review:教师用What’s this?进行提问，复习学生手头的一些物体。接着复习教师手中的小猫和兔子玩偶。 二、New Concepts： 1、Where is it？ a. 板书题目where，教授where的含义。引出例句where is the___? 让学生来造句。 b.学生观看教学光盘，教授单词 box 行读，列读。 c.介绍词汇in on under.行读，列读。造句“在盒子里，在盒子上，在盒子下…….” d.利用实物引出句型It’s___the______. e.学生自编对话，练习。 2、Let’s play! a.教师示范游戏。 b.学生活动。 三、Check for understanding 活动手册 四、Class Closing 五、板书： 教后反思 Exercise 《Boy,Girl and Teacher》 教学设计 三年级 授课时间： 学习单元 Unit 1 学习目标 知识目标： 使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher,?boy,?girl?。 能理解并口头运用：What’s?his/her?name?? 能力目标： 1.通过学习学会怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己和他人。培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。? 情感目标： 通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。 学习重点 学习难点 2 学习准备 学习过程 一、Class?opening? 1.?Greeting：Hello!/Hi!?? 2.?Review：?What’s?your?name???? 二、New?Concepts? 1、Boys,girl or teacher? a.利用班里的男孩引出boy，并对其进行介绍：This?is?a?boy.领读boy,接着介绍His?name?is?___.同样的方法教授单词girl和teacher. b.Practice 快速反应识记单词。 2、What’s his/her name? 教授his和her的用法。 阅读第二部分，讲解句型。 角色扮演。 3.Let’s play! 三、Check for understanding 四、Class closing 板书设计：?? ???????????????????????Lesson?2:??Boy,Girl?and?Teacher????????????? ?teacher?????boy???girl? ???????????? ? What?s?his?name???His?name?is????????.??????????????? What?s?her?name???Her?name?is? 教后反思 《How Are You?》 教学设计 三年级 授课时间： 学习单元 Unit1 学习目标 知识目标：? ?掌握三会词汇：book???chair???desk??school? ?学会问候语“How?are?you??I’m?fine,?thanks.?” 能力目标： 1.?能熟练演唱歌曲“How?are?you?”，演唱流利，发音准确。? 2.?会使用句子“What’s?this? It’s a 。? 情感目标：学生礼貌的同他人打招呼和问候，做个懂文明讲礼貌的好孩子。 学习重点 学习难点 2 学习准备 学习过程 一、Class?opening and review?? 1.Greeting 2.Rev